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《宝宝也是哲学家》读后感
　　在现实生活中，我们往往生活在思考想象的世界里，往往对已经发生过的事情抱以幻想“应该、也许，可能怎样”“如果当初不这样做，可能会怎样”原来这叫反事实理论!这不仅在大人身上体现，原来在宝宝身上也会体现。孩子的内心世界是丰富多彩的，他们拥有丰富的想象力，也会思考各种可能性，只是我们不知道，一直认为孩子小什么都不知道，什么都不懂。孩子的好奇心，让他们不断的去探索和发现，然后也会从失败中总结经验。宝宝天生就是一个演员，他们很热爱假装。宝宝很小时，就已经清楚世界因果关系构造了，并且会用这些知识来预测未来，解释过去，想象存在或不存在的可能世界。看到这，完全颠覆了以往，我对婴幼儿的想法，不再认为幼儿是一个什么都不懂的宝宝了。原来他们从小就是哲学家。
　　孩子小时候都会充满好奇心，不断探索生活，在探索和尝试中寻求答案，然后在大脑中建构了因果关系图。小孩子的想象力是很丰富，他们会构造出虚拟的世界。可以假想着同伴，发挥着自己的想象力，天马行空，勾画出多彩的世界。我小时候，也有过假想的同伴，一个人无聊时，会把枕头当作小宝宝给她穿衣服，玩的也很有趣。或者对着某个东西，自娱自乐的对话。我相信也会有很多人与我同感。书中说的儿童编造假想之人的能力与成人创造虚构的非现实世界的能力是有关联的，小说家、戏剧家、编剧、演员和导演都拥有这个能力。所以孩子需要想象的空间，我们应该鼓励他发挥自己的想象力，但重要的是要区分开真实世界和虚拟的世界。
　　婴幼儿的学习能力和模仿能力特别强。比如我一岁半的侄女在看到，奶奶平时用抹布擦灰时，她也会拿着抹布去打扫卫生，吃的垃圾会扔垃圾桶。模仿大人打电话，这些动作，在我们大人眼里看起来很滑稽，但是证明了婴幼儿的模仿能力是很强的。孩子也会在不断的探索中，得出因果关系。还是拿我的小侄女举例，有次侄女拿我家玩，在玩的过程中，经过电风扇的时候，她做了一个动作让我们很诧异也觉得可爱，她低着头小心翼翼钻过电风扇，害怕砸到了头，旁边我和她爸爸，妈妈都笑了。我们都没有去提醒她小心点，会碰到头。我想应该是在平时玩的时候，被碰到过头的，她就知道了这个很危险的了。所以掌握了因果关系图，就不仅能复制自己看到的动作，同时也能考虑各种新的可能性，做出新的计划。婴幼儿在认识大量物理因果关系的同时，也掌握了大量心理关系。就是小宝宝，你如果对他微笑话，他会比你笑得还开心，你如果很严肃话，他可能知道你生气了，就不会招惹你，会看人脸色。所以他们在不断成长的过程中，会渐渐理解欲望，感知，信念，个性，情绪和偏见的心理活动。孩子的能力是很强大的，放孩子自己在生活中去探索发现，自己去认知因果关系。
　　婴儿刚出生就像一张白纸，什么都不会，后来通过自己不断观察，听，探索，来慢慢的认知这个世界。婴儿虽然不能说话，当他们是有意识的，他们知道肚子饿了，会用哭来表达，开心的时候也会笑来表达自己心情。婴幼儿在关注某新事物时，也会吸收有关信息，吸引他们的注意力。婴儿的注意更容易被外部事件所吸引，而不太受内部计划和目标所指导。婴儿如果在喝奶的时候，听到有声音，会立马转过头找声音的。随着年龄增长，孩子的注意力会自己能控制。所以孩子的注意力训练好了，学习就能学的很快，效率就会很高。
　　我在时间的流逝中，现在的“我们”还是原来的“我们”吗?当然不是。不管童年的经历如