基于对教育事业的热爱,而今我有幸成为了一名人民教师。“业精为师,德高为范”是我在工作实践中一直秉承的教学原则。自参加工作以来，我始终以严谨认真的教学态度，独具特色的教学风格,默默付出的工作作风，无论是在课堂教学改革实践与探索中,还是在加强学生的德育工作中,我都倾注了满腔的热情，滴下了晶莹的汗水,得到了学生家长和领导的一致认可。十余年来，之所以我在这小小三尺讲台上站得如此坚定，源于我对教育，,爱岗、爱生、爱校是我们教师的专利！选我所爱，爱我所选,既然选择了当初神往的事业，就安于平凡的工作,在平凡中享受快乐吧！
一腔热情献教育
作为一名从事基础教育工作的教师,我深知,自己的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。因此，我特别注重提高自己的道德修养，认真执行学校的各项规章制度，不断提高履行岗位职责的能力。工作中服从领导安排，任劳任怨,身体力行,,还担任着另一所小学的英语教学，两小相隔五、六里地,我天天奔波在两校之间。记得前年冬天一个早晨，由于下完雪可谓天寒地冻，再加上地面上被轧了厚厚的一层雪滑得很,别人就劝我,天这么冷，路又这么滑，就不要去了，不就一节课吗?但我放心不下等在教室里的那一帮孩子们,穿上羽绒服，,滑到了好几次，还把羽绒服划破了一个洞。上课铃响，我准时站在了讲台上，但此时的我，头发眉毛上全是霜花,手脚冻得疼中带麻,个中滋味让人很是想哭。几年来，我从未因个人原因而影响到工作，从未耽误过学生一节课。每天无论有多少作业，我都要等到批改完后再去休息，为完成教育教学工作任务尽到了一个人民教师应有的职责.
我既然选择了教师这一职业，我就全身心地热爱它，以严谨求实的态度，坚忍不拔的意志,强烈的职业责任感和满腔热枕投入到教育教学中去。
一份爱心育幼苗
老师是孩子的环境,让我们给孩子创造一个好的环境去影响
他们。爱是土壤，爱是阳光，爱是孩子成长的一切。从教以来,我始终坚持以饱满的热情去关爱每一位学生,用爱的力量去感召每一位学生。我对学生一视同仁，不以成绩好坏分优劣,更不讽刺挖苦，，对知识的接受能力也不尽相同。对于个别学困生，每天放学后我为他们进行补习,让他们把当天课堂上没听懂的题目提出来,我再一遍一遍地为他们讲解,“笨"学生,每一个学生都有其独特的优势,教师应该尽量寻找学生的闪光点,在心中为每一位学生保留一个同等重要的位置。
我们班有一个叫颜博的男生,平时就是一个特别让老师头疼的学生，大错不犯,小错不断。有一天上课时,我发现他竟然睡着了。这时的我真是气不打一出来，心想要借这个机会好好教训他一顿。但是出于一种责任感,我并没有那样做,而是把他叫出来了解情况。经过我的的耐心询问得知，原来这个学生是一名留守儿童，她的父母外出打工,家里只有他和奶奶一起生活，最近几天，奶奶病了,小颜博每晚都要等奶奶输完液后才能睡觉，还要照顾奶奶的生活起居。一个十岁的孩子，要承担如此沉重的家务,精力自然达不到,上课睡觉也就不难理解了，了解到这一情况,我才发现,原来如此让老师费心的学生，竟然还是一个很孝顺的孩子。发现了这个闪光点，我就利用各种机会,
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