小学教师个人发展规划【可编辑版】.doc

小学教师个人发展规划小学教师个人发展规划一、个人基本情况分析。自 1998 年师范毕业至今, 工作十年, 我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中, 我能认真学习其他师之长处, 随着课改大潮的逐步深入, 随着新教育实验的推进, 我发现, 我的课堂已经缺少了很多, 我想, 这需要我不断地反思自己。在年青骨干教师培训班里, 我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人, 虽然我在工作中认认真真, 尽心尽力地做好自己本职工作, 可是由于自己的教科研能力不强, 虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖, 但是自我感觉功底较浅, 再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多, 总是缺少各方面的营养, 在这个人才济济的班级里, 我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足, 有待于进一步提高。二、近期个人发展目标。 1 、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文素养。 2 、坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。 3 、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学型老师。 4 、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。三、未来三年发展规划 1、养成了良好的阅读习惯, 并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2 、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的教师。 3 、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。 4 、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。四、具体措施 1 、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外, 我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著, 以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。 2 、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要, 也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为, 必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3 、坚持写“教育反思”. 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验, 坚持每天写教学反思、教育随笔, 可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。 4 、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。 5 、利用现代化辅助教学。由于一直处于农村小学,现代化配置不够,自己在这方面的能力更