热血教师观后感热血教师观后感热血教师观后感桑梓小学/ 蒋雅先今天在家里又观看了一遍《热血教师》,很受感动。克拉克的班级是一个很棘手的班级,孩子们狂妄任性, 不懂得尊重, 不遵守纪律, 更不愿意学习。然而克拉克并没有放弃他们, 而是倾注了满腔热血去感化这些孩子, 最终成功地改变了这些孩子, 给了他们新的人生。虽然面对校长提出的成绩要求, 克拉克并没有马上逼迫孩子们去学习,而是首先给孩子们建立规则, “e are famil ”,“e respet eah other ”“ e form a line ”……, 并通过事件去强化这些规则, 还通过画对勾的惩罚方式, 使学生慢慢融入到这些规则中。这个班级一直被认为是差到无药可救的班级, 因为被贴了这样的标签, 孩子们的心灵也受到了一定的打击。克拉克并没有放弃这些孩子, 他到每个孩子家中去家访, 了解每个孩子的家庭背景,进而研究每个孩子背后的成因,发现他们身上的闪光点,帮助他们找回自信。克拉克说:“他们能做到只是不想做”, 所以激发他们想做的兴趣才是最关键的。克拉克不惜自己出丑,用“喝牛奶”的方式来激发他们的学习热情。在教学方法, 克拉克把枯燥的历史知识用学生容易接受的 rap 方式传授给学生, 这样不仅增强了教学效果, 也提高了学生的积极性。面对尴尬的师生关系, 克拉克选择走入孩子们的世界,他去尝试孩子们感兴趣的东西,比如说跳绳,去拉近与孩子们之间的距离, 在学习跳绳的这个过程中, 克拉克也为孩子们起到了一个示范作用,来告诉孩子们只要坚持努力就能成功。克拉克还利用业余时间去辅导孩子们功课,最终赢得了孩子们的心。我觉得克拉克最后能成功的最重要原因, 是他爱这些孩子, 真诚地帮助每一个孩子, 对每个孩子负责。在影片的最后, 看着他们灿烂的笑容,我感到一个老师最大的喜悦就是看见自己的学生成功快乐。《热血教师观后感》
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