儿童元宵节绘画.doc

儿童元宵节绘画
篇一：中班美术《元宵节真热闹》活动反思
中班美术《元宵节真热闹》活动反思
中班美术《元宵节真热闹》活动反思
一、充分考虑素材与经验的来源，为绘画活动做好准备。
美术活动《元宵节真热闹》作为今天第二个活动，一方面是第一个语言活动《花灯谣》的延伸，另一方面也是作为节日教育活动的一项内容。考虑到幼儿对于热闹的元宵节的印象不够深刻，缺乏相关的经验，所以我在第一个活动中就选用了一些元宵节的庆祝图片让幼儿丰富自己对元宵节的认识。这对第二节美术活动幼儿作画有所帮助。
同时在美术活动中我也准备好了“看花灯”的几幅范例图，让幼儿有机会从简练、生动的线条中感受不同人物的造型，为幼儿作画提供了示范。
二、把握侧重点进行指导，帮助幼儿学会合理的构图。
本次学习活动的侧重点在于让幼儿学习用夸张的方法画抬头的人，学习合理的构图，尝试大胆运用色彩搭配。
活动中，首先我让幼儿通过看看说说，循序渐进地感受元宵节有趣的看花灯活动，从而让幼儿掌握绘画的技巧和人物的特点。难点在于这次要画仰望天空的人物，这和一般人物的五官是有所不同的，特别是头发和眼睛、嘴巴在仰望天空时是相反的。所以看看说说很重要，通过看看说说，孩子们都观察出了重点，比如：抬头的人脸向上仰着，我们可以把五官倒过来画，背面的人看不到脸部表情，我们可以用各种各样的发型来表现不同的人物。近的人要画小一点，远的人要画大一点等等。接着就是教师示范作画了，画图的步骤是：用圆形画头部轮廓——在下方画头发——在中间画眼睛——最上面画嘴巴——两边画上耳朵。最后轮到幼儿作画了，我采用了这样的方法，先让幼儿在美工小纸上画人物，画的好的小朋友再发大的纸，用折纸法确定人物位置，再添画花灯、场景，最后涂色。
作品完成期间，发现抬头的人形象都画对了，没有一个幼儿出现错误，经过提示，孩子们的画中显现出来的人物动态也是千变万化的，有双手插腰看花灯的；有双手高举着看花灯的；有一只手指着花灯看的，还有牵着妈妈的手看花灯的??和以前的画相比，改变了以往千篇一律的风格。看花灯是一个热闹的场景，自然画面的颜色也要显得很热闹，从孩子们画中可以看出他们是真正理解了这个意义，他们不仅在人物的衣服上增添了亮丽的色彩，也为花灯涂上了各种红色，有了火红的感觉，甚至有的幼儿还给画面添上了彩色音符、彩色气球、彩色彩带。画面就更显红火了，内容丰富，主题突出。
这次活动的效果让我感到很满意，让幼儿真正学到了很多东西，让他们了解花灯这种传统民间艺术特色，还让他们知道了人物动态的画法。希望今后多举行这样有意义的活动，让幼儿做过了，也学到了。
篇二：儿童美术教案14篇-较详细
第一课闹花灯 2009年2月14日
教学目标
1、通过教学，增强学生对于元宵节的了解。
2、通过教学，使学生掌握人物的画法及表现节日气氛的色彩表现法。
3、通过教学，培养学生热爱祖国传统文化的意识。
教学重点:
掌握几种人物的动态画法。
教学难点：
表现节日气氛的色彩的选择搭配。
教学过程设计：
一、导入：
1、小朋友，前几天是元宵节，元宵节和平时有什么不一样啊？ （吃元宵、闹花灯）
2、教师讲述元宵节的由来及相关的故事。
3、你们元宵节那天晚上有没有去老街玩啊？有没有看到好看的花灯？ 请讲一讲它们是什么样子的？
二、图片欣赏：
1、教师与学生讨论自己的花灯。播放各种花灯图片让学生欣赏。
2、教师谈话，今天老师也画了那天晚上的情景，你们想看吗？
3、展示范画：画面中的人物是什么样的动态？（有两位小朋友头仰着在欣赏花灯，还有一位小朋友正在牵着花灯）
三、教师讲解如何表现节日色彩。
1、节日是热闹的，喜庆的，我们应该用什么色彩来表示热闹、喜庆呢？
2、总结表现节日气氛的方法：通过比较浓烈、鲜艳的色彩，红色、橙色、黄色等暖色互相搭配。
四、讲解绘画步骤：
1、定出人物的位置、大小、动态。
教师示范讲解人物动态的的画法。（由于人物的头是仰着向上的，因此在表现小朋友眼睛、嘴巴时和平时位置关系相反，头发在最下边，然后上面是眼睛，最上面是嘴巴）
2、刻画人物的五官、衣服
3、添画背景（各种花灯及场景）
4、勾线
5、上色
五、学生作业，教师巡视辅导。
六、学生作业完成后，
对作业互评、自评。
七、布置家庭作业：和爸爸、妈妈一起看花灯
（表现出多个人物及不同的动态）
第二课蜗牛搬家 2009年2月21日
教学目标
1、通过教学，增强学生对于同类色的了解。
2、通过教学，使学生掌握用油画棒表现同类色渐变的方法。
3、通过教学，培养学生的时间观念。
教学