2021年小学安全教育教案交通安全篇.docx

小学安全教育教案 交通安全篇

　　小学安全教育教案交通安全篇 二
　　注意交通安全——专题教育课教案
　　一、活动目标：
　　?1、让学生在交流活动中认识部分常见的交通标志。
　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的主要性，从而自觉地遵守交通规则。
　　二、活动准备：
　　1、学生准备游戏活动所需的多种玩具车辆 自行车、汽车 。
　　2、学生搜集多种交通标志 照片或图片 。?
　　三、教学过程
　　一 展开联想，揭示活动专题
　　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
　　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
　　出现：多种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是大家的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色。
　　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
　　生3：我仿佛看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
　　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这么的事情再发生，我们一定要注意交通安
　　二 、游戏活动，在活动中体会交通规则的主要性
　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
　　?生：我们坐的队形像十字路口。
　　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的和三个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完“开始”以后，立刻向自己的对面出发。其它同学仔细观察，看看会发生什么事情？
　　学生开始活动，车辆和行人任意穿梭
　　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把她们碰疼了。
　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽搁时间。
　　4、师：是啊！假如生活中也是这么可不行啊！为何会发生这种情况呢？
　　生1：我以为是她们不懂规矩。
　　生2：我认为是因为没有些人指挥她们，假如有些人指挥她们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
　　师：对啊！要是有些人指挥就好了！
　　生：老师，我认为能够做一个标志来指挥大家什么时候能够走，什么时候不能走？
　　师：你们提议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，大家就能够走了。
　　5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。 将标志贴在黑板上
　　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
　　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
　　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
　　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
　　生：我还知道中间的是汽车道。
　　8、师：各位司机好友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家演出一下吗？
　　9、师：现