《无土栽培学》教学大纲.doc

《无土栽培技术》教学大纲
课程编号:
适用专业:园艺
课程性质:专业选修课
开课学期:7
总学时:30
教学时数:30
编写说明
课程简介
《无土栽培学》以园艺植物生长发育的基本理论为基础;针对无土栽培的理论基础、适宜品种、营养液配置管理、基质的选择处理、无土栽培设施及环境控制,除介绍国外无土栽培技术之外,着重讲述我国目前广泛应用的、技术较成熟的、有地方特色的无土栽培生产技术。
地位和任务
《无土栽培学》是园艺学专业的专业选修课,通过讲解使学生掌握无土栽培设施、适宜品种、营养液配方、营养液管理、无土栽培病虫害防治等技术;为今后发展绿色果品蔬菜提供技术教育。
总体要求
要求学习者掌握无土栽培的理论基础和技术要求,具有进行园艺植物无土栽培的生产能力,强调理论联系实际,注重应用。
与其它课程的关系
《无土栽培学》以植物学、生理学、肥料学、园艺植物栽培学、园艺植物病理学、园艺昆虫学等课程的基础,了解植物分类、生长发育基本理论及生长发育相关理论。
修订的依据
本教学大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业教学计划编写。
教学大纲内容
绪论
1、教学目的:
通过绪论的学习,明确无土栽培的概念及其优缺点、应用范围,了解无土栽培的发展历程、现状及发展前景
2、教学内容:
无土栽培的定义和分类
无土栽培技术的发展历程
无土栽培技术发展的现状及趋势
无土栽培的优缺点、应用范围及客观评价
3、本章的基本要求:
通过学习基本了解:无土栽培技术的发展历程、现状、发展趋势及对无土栽培的客观评价;掌握无土栽培技术的基本形式。
4、教学重点与难点:
无土栽培的优缺点及客观评价
无土栽培的基本形式
5、实验与实践内容:
6、自学指导:
第一章无土栽培的理论基础
1、教学目的:
通过本章学习,复习了解植物水分、营养物质吸收的生理学基础及各种营养元素的生理功能;掌握植物矿质营养失调(过量、缺乏)的症状。
2、教学内容:
植物矿质营养与无土栽培
无土栽培生理学基础
植物对矿质营养的吸收及矿质营养的生理功能
植物矿质营养失调的症状
3、本章的基本要求:
通过学习了解植物吸收水分、矿质营养的生理学基础及各种矿质营养的生理功能;掌握各种植物矿质营养失调的症状。
4、教学重点与难点:
植物矿质营养的生理功能
植物矿质营养失调的症状
5、实验与实践内容:
6、自学指导:
第二章无土栽培的营养液
1、教学目的:
通过学习了解无土栽培营养液配制对水体的要求、原料选择及浓度表示计算方法;掌握营养液配方组成的原则、常见营养液配方实例、配制技术及营养液的浓度、酸碱度、温度、加氧、更换等管理技术措施。
2、教学内容:
营养液配制原料(水质、大量元素、中、微量元素)
营养液浓度的表示及计算方法
营养液配方及配制技术
营养液的管理技术
3、本章的基本要求:
通过学习了解不同植物对矿质营养的需求及各种矿质营养的肥料来源;掌握无土栽培中常见营养液的一般配制原则方法及其管理技术。
4、教学重点与难点:
营养液的配方组成
营养液配制技术
营养液的管理技术
5、实验与实践内容:
6、自学指导:
第三章无土栽培的固体基质
1、教学目的:
通过学习,了解无土栽培中固体基质的作用及其理化性质;掌握常见基质