251（3）概率的应用.pptx

如何理解概率的计算公式？
问题情境
九年级　上册
§（3）概率的应用
嘉积二中初三数学备课组
§（3）概率的应用
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例2　如图是一个可以自由转动的转盘，转盘分成 7个大小相同的扇形，颜色分为红、绿、黄三种颜色．指针的位置固定，转动的转盘停止后，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线 时，当作指向右边的扇形）．求下列事件的概率：　　（1）指针指向红色；　　（2）指针指向红色或黄色；　　（3）指针不指向红色．
红
红
红
绿
绿
黄
黄
.（P132）
分析：问题中可能出现的结果有
7种，即指针可能指向7个中的任
何一个，因为这7个扇形大小相同，
转动的转盘又是自由停止，所以
指针指向每个扇形的可能性相等.
解：（1）
（2）
（3）
例3　如图是计算机中“扫雷”游戏的画面．在一个有 9×9 个方格的正方形雷区中，随机埋藏着 10颗地雷，每个方格内最多只能埋藏 1 颗地雷．
小王在游戏开始时随机地点击一个方格，点击后出现了如图所示的情况．我们把与标号 3 的方格相邻的方格记为 A 区域（画线部分），A 区域外的部分记为 B 区域．数字 3 表示在 A 区域埋藏有 3 颗地雷． 下一步应该点击 A 区域还是 B 区域？
.（P133）
分析：下一步应该怎样走取决于点击
哪部分遇到地雷的概率小，只要分别
计算点击两区域内的任一方格遇到
地雷并加以比较就可以了.
解：
∴第二步应该点击B区域.
练习2 两个相同的可以自由转动的转盘 A 和 B，A盘被平均分为 12 份，颜色顺次为红、绿、蓝；B 盘被平均分为红、绿和蓝 3 份．分别自由转动 A 盘和 B 盘，A 盘停止时指针指向红色的概率与 B 盘停止时指针指向红色的概率哪个大？为什么？
课堂练习.（P133）
A
B
练习3.
（1）在求概率时应该注意哪些问题？请举例说明．
　　（2）说说你在生活中运用概率的意识做出决策的例子．
课堂小结.
教科书习题 　
第 4 题．
课后作业.