2021年幼儿园保育员教育笔记.docx

幼儿园保育员教育笔记

　　保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。职业定义：在托幼园所社会福利机构及其它保育机构中，辅助老师负责婴幼儿保健养育和帮助老师对婴幼儿进行教育的人员。这里给大家分享部分有关，供大家参考。
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　　自开学到现在即使不是很长时间，但本学期我们班又来了很多新生看到孩子脸上活泼好动天真主动内向的性格之外，我知道想认识了解她们海域要一段漫长的过程。照料新生是很有挑战性的一份工作，将迎接我的难解接踵而至。而我也相信，我会一个个的去克服它，战胜它!
　　因为我是夜班保育员，大多时间是关注孩子们睡觉，因此对们的了解不深。但其中的一位儿童使我印象很深刻，就是贾文泽儿童，哭闹尤其严重，因为她是新生，刚开始我还以为情有可原，因为新生要适应心得环境，需要一段时间，过两天就会就会好起来。可过了快一个星期还是那样哭闹，哭起来没完没了，脾气倔强，怎么哄全部不听。一个劲地哭着说：：“我要母亲，我就要母亲”。哭过一会后，于是我全部苦口婆心的劝她，刚开始全部是无济于事，后面就好了很多。从她的眼神中能看到的是她很没有安全感。那种眼光难以置信是从一个五岁的孩子所发出来的神情。既顽强有固执。于是我就不停的和她沟通讲道理她还有两个玩的好好友也会一直在劝她，帮助她。我只是期望能用我的爱心和耐心让文泽宝贝多一份安全感。经过30天的时间，文泽儿童逐步的不会再晚上哭闹了，并学着做一个小小的男子汉了。
　　孩子本该有一个天真无邪纯洁可爱的心，可在文泽儿童身上，我只看到她内心的倔强，和没有安全感。因此作为老师或家长全部要给这么的孩子多部分的抚慰和耐心，并要让她知道部分男孩子应有的坚强和勇敢。这么对她以后的成长和身心健康全部有很大的好处。
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　　在幼儿园，调皮的孩子会常常做出部分不符合规则的事情，会常常犯部分小错误。经过老师的教育，孩子常常是当面说得很好，转身却又故态复萌。这时我们老师是否应该想一想：为何孩子会屡教不改?怎样对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否适宜
　　实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，常常会犯部分小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前往看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个儿童打闹呢，我当初很生气，面对这么的孩子，作为老师是应该利用批评命令说教甚至处罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。我看着她低着头，知道她已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这么吗?”她立即回复：“老师，我知道自己错了，以后再也不这么了。”我又说：“那我们两个有个约定，以后再上厕所和进行其它活动的时候，不能再和其它儿童打闹了，她点了点头。
　　午睡的时间到了，我发觉小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和儿童们小便洗手。我看到以后，立即地在儿童面前表彰和激励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。
　　分析和反思：在平时的工作中，常常碰到类似的情况，在这个过程中，假如老师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。老师这种消极的阻止和纠正的行为，很轻易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对大家就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有恐吓孩子，给孩子创设了一个宽松友好的环境，我和孩子的关系是友好的，而且我和孩子说了