2021年幼儿园教职员培训计划方案.docx

幼儿园教职员培训计划方案
幼儿园老师培训计划
　　为不停提升我校教育质量，努力建设一支含有良好思想品德和业务素质的老师队伍，使我校老师专业发展化发展程度再上新台阶，制订本计划。
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为专题，以提升老师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
　　二、培训目标
　　建立老师培训领导小组，初建以园本培训为基础的老师专业发展培训制度。主动开展以老师发展需求为着眼点的老师专业发展培训，包含园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提升老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质老师队伍,为提升我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
　　三、培训任务
　　1、本学年在职老师参与专业发展培训时间平均达成72课时，其中园本培训24课时。尽可能安排每学科不少于10%的老师参与脱产集中培训。确保每位老师参与培训时间通常不低于48课时，最高不超出144课时。
　　2、为完成班主任周期内应参与不少于30课时的专题培训任务，主动开展班主任专题培训。
　　3、按要求组织园长周期内在职提升培训，完成对应时数。
　　4、在培训周期内退休的老师每十二个月应参与24课时的园本培训和不少于24课时的其它短期培训。
　　四、培训内容
　　1、师德专题培训。落实落实《教育部有关深入加强和改善师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学老师职业道德规范》为关键的专题培训活动。
　　2、教育理论培训。从教育基础理论入手，经过教授引领、教育理论专着自学等路径，主动吸收和借鉴我国外教育发展过程中形成的多种最新理论结果，对老师实施有针对性的培训，以提升教育水平。
　　3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充足利用专题教研、等有效形式，帮助老师更加好把握理念、驾驭教材，并将其转化为优秀的教学行为。
　　4、教育科研培训。引导老师充足认识科研的先导地位，率领和指导广大老师开展行动研究，从处理实际问题入手，帮助老师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基础方法的培训。
　　5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加紧心理健康教育老师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育老师上岗资格认定上报工作，切实提升心理健康教育者的专业水平和自我调整保健能力，使广大老师能利用心理学原理改进教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。五、培训层面1、全员园级培训。培训内容关键为思想政治和职业道德教育，当代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对老师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。
　　2、班主任培训。根据《中小学幼儿园班主任工作要求》相关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计和组织、班级管理等方面内容，提升班主任工作艺术水平，营造友好班级气氛，促进青少年健康成长。
　　3、青年老师培训。继续大力实施“青蓝工程”，指导青年老师科学制订并认真实施老师专业发展培训五年计划和年度计划，主动创设有利于青年老师快速成长的学术环境