蹦蹦跳跳教案.doc

湘版美术二年级下册第８课教案
蹦蹦跳跳
　 　　　 
教学目标
1．掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法,了解纸弹簧的形态特征.
，创作有趣的玩偶形象.
。
教学重、难点　
重点:如何制作纸弹簧玩具。
难点：引导学生设计制作出各种有趣的．有特色的玩具及玩法。
教学准备：
教具：白色纸弹簧若干个,彩色纸条若干条,弹簧玩具2个，纸弹簧玩具７个,制作小丑的零部件，课件。
学具:纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸,双面胶等。
教学过程
一、激趣导入
１．师：今天老师给小朋友们带来了两位神秘的客人,你们猜猜会是谁呢？请两位小朋友帮忙把它们请出来吧!
：原来是小白兔和大青蛙,活蹦乱跳的,真可爱！我们送它们去参加蹦跳大比拼吧！(出示大比拼)
师：我们还要请别的动物来参加，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？生答.
3．师：其实我们能让所有的动物。人物都蹦起来，跳起来，我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢?这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。（出示课题)
二、观察．探究“纸弹簧”的折法
：老师还带来了小猴子和小企鹅,观察一下,它们会动的这一部分,轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西?生：弹簧。师：是不是像这样(师出示弹簧玩具)，平时的弹簧都是用铁丝。塑料做的，这里的弹簧纸做的，给它一个好听的名字?生:纸弹簧
2。师:那这个纸弹簧怎么折的呀?今天老师给小朋友请来了一位小老师,就是这些白色的纸弹簧,待会儿,两个小朋友一个，你会怎么向它学习？生：
，观察,探究学习折法.
4．请一位学生简单介绍一下发现了什么规律。
5。请一位小朋友来当小老师,学生尝试折纸弹簧.
:折好的拿在手上摇一摇，晃一晃。发现什么没有?
，了解“纸弹簧"的应用
老师这里有几组可爱的弹簧玩具，小朋友们仔细观察，玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方?(课件出示2组弹簧玩具）
（1）一组是用纸弹簧做身体
（２)一组是用纸弹簧做身体的其它部位
小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位.
8。请几个学生说说刚才折的纸弹簧可以用在什么地方?
三、观察。演示纸弹簧玩具的制作方法
师：小朋友们说得真棒,。已经准备好了纸弹簧和小丑的头．四肢，谁来帮助我？
,。还可以直接剪贴出手脚。
.
,注意粘连要牢固。
4。.
四、创设情境，学生实践创作
1。创设作业情境
2。小组讨论一下：你们打算做一个怎样的弹簧玩具?把纸弹簧用在什么地方?
３。提出制作要求：采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。
（1）设计纸弹簧　 　 　　 　 (2）
(3）
！
，师巡回指导。
五、作业展评
１。每小组推荐几个同学上台展评（自评．互评)，评出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等。
2。请几名学生用自己的弹簧玩具表演一下（自我