威尼斯的小艇.doc

《威尼斯的小艇》导学案
学习目标：
认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交错、操纵自如、手忙脚乱”等词语。
朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。
通过学习课文，能说出威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。
学习作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
学习重点：
能说出小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
学习难点：
学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
学习过程：
揭题导入
充分自读，整体感知
自由朗读课文，达到正确、流利朗读。
通过读课文，我觉得这篇课文主要内容是：_________________。
我读了课文的感受是：____________________________。
合作讨论，展示汇报
1、先请同学们看看课文中插图，能用自己的话描述小艇样子吗？
现在请大家快速读读课文，看看作者是怎样描写小艇的样子的。读一读。
与我们的描述相比，作者的描写那些值得我们学习？
我能根据课文的描写画出威尼斯小艇的样子。
2、这么独特的小艇不知道坐在里面会是什么感觉？我通过读书加上自己的想象把乘坐小艇的感受介绍给大家。
3、为了帮助同学们学习，老师找到了威尼斯和小艇的有关资料：
威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城、百岛城、桥城”之称。威尼斯水道是城市的马
路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。我通过再读课文第一自然段，知道了：
_______________________。
4、小艇的样子奇特，坐在里面非常舒适，这都离不开船夫的“____”。读第四自然段。
A、这一段话围绕哪一句话来写的？
B、课文从哪方面展示了船夫的高超技术？
C、“操纵自如”在文中是什么