?手语是聋人表达思想,进行语言交流的工具之一。是从事特殊教育教师对聋人进行教育教学的工具之一。手语是聋人的语言,也是聋人交际的工具,它作为一种语言,已逐渐为人们所接受。手语是由于聋人交际的需要而产生的,聋人交际的需要是手语产生、发展的内在原因。手语的分类?手指语:用手指代替拼音,组成一定的汉字,表达聋人思想。?手势语:用手的指示,动作, 位置和朝向,配合面部表情和体态语言,按照一定的语法规则来表达特定的意思。?(1)宾语+动词式也就是“目标(宾语) ”在前, “动作(动词) ”在后的顺序。(很像汉语中“把”字句的顺序) 比如:球/扔(汉语意思是扔球,把球扔出去), 先打“球”的手势,后把“球”的手势往外移动,成“扔”的动作,结果球没了,是扔出去了。球/接(汉语意思是接住球,把球接住了), 先打“球”的手势,然后移向自己胸口,球的手势没变,表示接住球了,手里还有球。?书/拿(汉语意思是把书拿过来,拿书来), 先打“书”,指着一边,意思是那本书,瞄准目标,再伸手去拿。手语规则?(2)否定词常常在句子后面。这里/跑/不行(汉语意思是这个地方不许跑步,这个地方不能跑步)。先打出“跑”,知道主题词,讲什么事,接着打“不行”的手势。重要的信息在最后,记得时间长一些。说了长句子,好多人的短时记忆效果通常是记住最后和开头几个手势记得牢,中间的部分忘得快。?手的移动?手的位置?手掌心的朝向?还有面部表情和身体的姿势?其中手形是手语词的核心元素,不可缺少。手的位置、移动、掌心朝向是以手形为依托的。面部表情和身体姿势起到语法/修辞作用。高兴的表情、生气的表情表示不同的句子表达方式(肯定句、否定句、疑问句、反问句、设问句和感叹句),还有用肩膀侧转和视线交替变化,表示不同角色和不同角色之间对话。手语的基本构成?中国聋人使用中国手语,美国和部分加拿大地区聋人使美国手语,英国聋人使用英国手语,法国有法国手语,日本有日本手语。?美国人、英国人和澳大利亚人都用英文,但是使用不同的手语。大陆港、澳、台都使用汉语,但手语词汇不完全相同。?中国聋人使用的中国手语和其他国家的手语有联系也有区别,各个国家的手语在手语词汇和指语指式有很多不同之处,但在个别手势、手语造词法和造句法等方面有诸多相通之处。难记易忘无法准确表达意思缺点形象生动表意清晰易学易记优点手势语手指语手指语、手势语对比 A B
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