学校会计监管论文
一、会计监督的具体内容
从内容层面来讲，会计监督需要清晰各个岗位的职能和权限，明确有效的决策并管理工作流程，做好资产清查管理以及内部管理审计。科学的会计监督需要对具体的经济业务如经办、审核、监督实行科学而有效分离，构建良好的相互制约体系，进而令员工在清晰的岗位权限管理下理清具体的责任关系。在工作中职能的分解尤为重要，不仅能够较好地预防由于权限集中所导致的贪污渎职与舞弊现象，同时还可构成良好的互相制约格局。针对日常经费支出等财务管理业务流程应做到清晰分明。倘若流程不清晰，将会导致社会大众乃至整个国家的利益都受到损失。
二、学校会计监督存在的问题与成因
（一）学校会计监督存在的问题
纵观各学校会计监督工作不难看出，或多或少包含一些领导违规现象存在，致使会计不能实现良好的监督。调查研究资料显示，很多会计违法问题产生的根源均由于校领导为了以权谋私。领导以职务之便非法侵占国有资产，并通过较高的职位地位以及手中权力迫使会计工作人员实施违规操作，从而触犯了法律。再者由于学校的会计人员身份是职员，其个人经济利益以及人事管理、岗位调动、待遇等均受到领导决策人员的支配掌控，因而令会计人员履行自身权限职能过程中通常会存在顾虑，不能良好的行使管理监督职能，令会计岗位工作受到领导意志左右。基于学校的会计工作人员身份的双重性，不但为学校在职员工，同时为在聘岗位人员。依据会计法相关规定，令会计人员具备了监督职能，实质上两环节存在矛盾问题。即会计工作人员同学校管理责任人间无法清晰的界定关系。两者实则为被领导和领导关系，会计人员通常还会扮演参谋以及助手角色。然而会计人员实施监督管理阶段中，则较易被领导视为对自身决策管理形成了不良干预。进而造成较多人无法正视会计监督工作，错误的认为该项工作便是管理、设置关卡、压缩、妨碍，进而会对学校的会计监督产生不支持、不信任甚至是敌对情绪。还有人会将会计视为专门为领导服务办事的，仅能拥护和跟随领导，无法形成良好的监督管理。另外，对于校办食堂、服务社、小卖部等场所，通常其经营物品的采购、材料的比选需要通过集中透明渠道完成。学校办公设备、硬件设施的采购管理也应履行上述环节。然而，当前一些学校领导对采购流程一手包办，通过推荐采购商从中谋取利益，无法对该环节形成良好的财务监管，令实际的会计监督工作效果大打折扣。
（二）学校会计监督问题的成因
导致学校会计监督存在问题的成因较多，最为重要的因素在于约束管理制度不完善。当前较多学校会计人员不能良好地履行监督管理职责。在学校的工作中，会计工作人员是学校教辅人员中最容易被忽略的人员，因地位低微，不能针对领导有关财务工作决策信息展开有效管理监督。即使学校会计员工针对领导决策层一些不符合规定的开支表明态度，然而倘若领导无视，则会计仍旧不能采取有效方式。例如针对会计以及审计监督，较多单位均将两者视为等同，进而会导致会计应有的事前管理监督职责降低。较多学校发展过程中，会计监督履行的并不理想顺畅，构建监督系统欠缺完善性。究其原因不难看出，学校在会计监督的界定认识层面存在误区，无法清晰明确会计监督的科学重要性。一些领导错误地认为仅需要调动教师积极主动性，优化教学质量便可。针对学校内部管理体制完善无法充分重视。尤其是会计监督管理系统，学校则
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