发育迟缓儿童语言训练方法.doc

发育迟缓儿童的语言训练方法

语言训练方法很多，有的可以由家长完成，有的则要由专业的语言治疗师来进行。东风公司花果医院儿科综合李江
ﻫ 1、构音障碍的训练ﻫﻫ 　构音障碍又称运动性构音障碍,指与发声有关的呼吸器官如喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍,所以语言障碍的治疗首先是运动性构音障碍的训练,具体的训练方法如下：
ﻫ 　（１)呼吸训练ﻫﻫ　　因为运动发育迟缓患儿想要说话时，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，手足徐动型的运动发育迟缓患儿表现得最明显，所以放松疗法的目的就是降低与发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态,使不随意肌松弛,利于呼吸与发音。
ﻫ 正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。正确的发声和构音,必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声,所以傲语言训练前必须先进行呼吸训练，运动发育迟缓患儿不能只单独进行语言训练,必须与理学疗法师、作业疗法师共同进行综合训练治疗，患儿全身机能得到改善,呼吸机能也会相应得到改善。抗重力肌的发育对于呼吸机能有重要的作用.
ﻫ Ａ。口唇与下颌的运动训练ﻫ
运动发育迟缓患儿下颌运动发育障碍,口唇难以正常地开闭，因而也就无法构音,所以我们可以用以下方法刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭台的目的。ﻫﻫ 对智力较好的患儿可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑的动作,反复进行，直到熟练为止。
ﻫ
　 用压舌板刺激ﻫ
　当患儿张口不闭合时,可用压舌板伸人患儿口腔内稍加压力，当向外拉压舌板时，患儿则出现闭唇动作，防止压舌板被拉出。ﻫ
冰块刺激法ﻫ
可用冰块在口唇或口唇周围进行摩擦,用冷刺激促进口唇闭合、张开的连续动作。
ﻫ B．毛刷法ﻫﻫ 用软毛刷在口唇及口唇周围快速地以每秒5次的速度刺激局部皮肤，也可以起到闭唇的作用。ﻫﻫ
　用手拍打下颌及下颌关节附近的皮肤，可促进口唇闭合。训练人员一手放在患儿的头部上方，一手放在患儿下颌处，用力帮助患者的下颌动作，促进下领上抬，促进口唇闭合动作。
ﻫ　 可用吸管回吸,用奶嘴吸吮，在口中放上食物，都可促进口唇的闭合动作。利用吹气泡、吹羽毛,大的患儿照着镜子吹泡泡糖,　 双唇的训练对发声十分重要,口唇与下颌的协调运动为发音打下了初步的基础。
　（2)舌的训练
ﻫ　　A。舌运动训练
ﻫ 包括舌的前伸和后缩、舌上举抵上腭、向后卷舌,以及舌向两侧运动。利用咀嚼运动、吸吮动作，使舌与口唇动作协调,增加舌的搅拌动作.
ﻫ 舌向前伸阶段，使患儿口张开，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患儿出现舌伸出舔物的动作，并能自行控制。
ﻫ 　舌向前，后、左、右动作阶段,用蜂蜜涂在口周，鼓励患儿出现伸舌舔糖的动作.
ﻫ 　，使患儿舌尖用力上抬等，对舌的运动都有促进作用。ﻫ
　
ﻫ　　正常小儿常常把物品放在口内,通过口腔能感觉物体的形状和特点,而运动发育迟缓患儿由于口腔的感觉功能障碍,不能辨别口内物体的形状,所以要改善口腔感觉,常用各种不同形状、不同硬度的物体放在口腔内进行刺激，使之获得感觉的经验。治疗师常