英语周报2021 50.docx

英语周报2021_50英语周报2021
经过本学期课程的学习，要求达成以下教育教学目标：
　　（1）了解人类和生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，了解人和自然友好发展的意义，提升环境保护意识。
　　（2）乐于探索生命的奥秘，含有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
　　（3）关注和生物学相关的社会问题，形成主动参加社会决议的意识。
　　（4）逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立主动、健康的生活态度。
　　（5）初步取得生物圈中人类的起源和发展的基础知识。
　　（6）取得相关人体结构功效、生理和卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
　　（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
　　教育教学方法：
　　1、精心设计导语，经过生动的语言，借助情感教育，激发学习爱好。
　　2、做好演示试验，完成学生试验，达成培养学生能力之目标。
　　3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段利用到课堂教学中，提升课时效率和教学质量。
　　4、在语言、板书和操作等方面达成规范、正确和熟练。
　　对学生试验能力的要求，关键有：
　　（1）正确使用常见的工具和仪器，具有一定的试验操作能力。
　　（2）培养学生搜集、利用课内外的图文资料设计试验的能力。
　　应对策略和教学设想：
　　1、激励学生观察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方
　　案的设计和实施。
　　2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必须的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，确保活动的落实，充足利用多个教学资源，引导学生分工合作、交流。
　　3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不一样的学习需求。
　　4、重视提升学生的生物科学素养。
　　5、提倡探究性学习。
　　6、渗透“科学、技术、社会”的教育。
　　7、加强和完善生物学试验教学。
　　8、真正表现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。 9、帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。
　　总而言之，经过本学期教育教学，全方面完成教学目标，使学生在了解、掌握相关知识的同时，培养对应的能力，以应用相关知识处理生活中的实际问题。