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工程预算实习报告【可编辑版】.doc


文档分类:建筑/环境 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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工程预算实习报告工程预算实习报告工程预算实习报告(一) 毕业实习是我们毕业前的重要环节之一, 是学生对以后社会生活的适应起着决定性的作用。毕业实习的好坏直接影响我们以后在生活中适应能力,所以我们必须认真对待。 20** 年7月 28 日至今, 我在唐山市某项目部办公室实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位, 开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班, 上班期间要认真准时地完成自己的工作任务, 不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任, 凡事得谨慎小心, 否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价, 再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。我在实习过程中有不少的收获。作为一名刚刚从学校出来的学生来说这次实习活动让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识, 为今后专业知识的学习打下坚实的基础。这次实习任务主要来说就是学会看图纸、做些简单的造价和下工地等一些实践。首先对看图纸而言, 为了能更明白的了解设计者的设计原理, 我将办公室里的定额和图集看了个遍, 对图纸进行了深入的研究, 在这个过程中还提出了很多问题, 我和大家也进行了激烈的讨论, 争取把每处不明白的地方都弄明白。因为在这次实习过后就要投入到工作去了, 看不懂图就不能做出合理的造价, 所以看图对我们说确实很重要。实习期间我也下工地进行了实践, 看了基础桩的制作、检验、接桩、绑钢筋和混凝土的浇筑等。我观看了基础桩检验的整个过程, 工地上对基础桩的检验的仪器是比较先进的, 能够检验出大部分不合格的基础桩,其中主要是断桩和上部桩含泥量过大。断桩的形成主要是由于混凝土凝固后不连续, 中间被冲洗液等疏松体及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土浇注过程中, 应随时控制混凝土面的标高, 提升要准确可靠, 并严格遵守操作规程。严格确定混凝土的配合比, 混凝土应有良好的和易性和流动性, 坍落度损失应满足灌注要求。灌注混凝土要求灌注过程连续、快速, 准备灌注的混凝土要足量。泥桩的形成的主要原因是由于机器在接近地面的时候,机器内混凝土大部分被注入到土层内, 导致混凝土对下部桩的重压力变小, 从而引起土杂质进入混凝土中, 导致桩的承载力严重下降, 必须予以处理。对泥桩的处理比较简单,基本上都是挖掉上面的一部分, 大概有一米, 然后再上面进行接桩, 接桩的过程就是桩的混凝土浇注过程。但是接桩也不是很简单的,由于接桩的部位施工排水面下面, 所以接桩时要人工把接桩处的桩坑内的水排放干净, 这个过程既费人力又费工时, 有待于技术的革新。其实早已经有了更简单方便的施工方法, 只是由于还不很经济, 所以得不到广泛的应用, 那就是预制混凝土桩。预制混凝土桩根据图纸要求在工厂里面加工, 对桩的质量把关比较严, 所以桩的质量有可靠的保证, 而且预制混凝土桩在打桩过程中主要根据贯入度和尖端摩擦承载力来判断桩的入土深度是否合理,不足时可以接桩,非常方便。我还看了一下现场混凝土的浇筑, 混凝土在运送过来的过程中是一直都在搅拌, 到了工地就用泵车把混凝土输送到要浇筑的地方, 十分的方便不, 像以前那样现场搅拌混凝土。因此现在商用混凝土使用的十分的广泛。绑扎钢筋我也专门看了一下, 以前只是老师说钢筋在一个工程中占据的费用很大, 现在亲眼所见, 果不其然, 在文化楼施工现场, 放眼望去整个工地都被钢筋所覆盖了,工人们正在忙碌的绑钢筋,大家分工明确,都很认真。我也前去绑扎了点点钢筋, 加工处理了一些箍筋, 但是最后还是有很多不合格, 最后还是现场的师傅给我讲解了一些原理后我才自己动手加工出来看几个合格箍筋。其实我觉得我们能动手操作就是我们最大的进步, 在学校我根本就不能把书本上的东西用于实践中去, 这次我就好好的实践了一番, 可以说是受益匪浅。从学校到社会的大环境的转变, 身边接触的人也完全换了角色, 老师变成老板, 同学变成同事, 相处之道完全不同。开始我来到这个办公室的时候很多人都不是很熟悉, 我有点彷徨, 迷茫, 无法马上适应新的环境。我也许看不惯企业之间残酷的竞争, 无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到同事或者师傅的关心, 所干的只是一些无聊的事情。而在学校,有同学老师的默默关心和支持,每日只是上上课,很轻松。常言道: 工作一两年胜过十多年的读书。一个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到了很多知识,关于做人,做事,学习知识。由于现在在学校附近实习,所以每天 7 点半不到就得起床坐公交上班, 就算再寒冷再差的天气, 周末都得去上班, 有时候项目部事情繁忙, 我们必须克制自己, 不能随心所欲地不想上班就不来, 而在学校可以睡睡懒觉, 实在不想上课的时候可以逃课, 自由许多。每日重复单调繁琐的工作, 时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字, 拿着笔

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