ERP实训课程标准.docx

ERP 沙盘实训》课程标准
课程类别： 理论课程 / 专业基础课 适用专业：财务管理 / 投资理财专业 授课系（部）：建筑工程系 学时（学分）： 64
执笔人签字：张丽 审核人签字：
一、课程定位和课程设计
《 ERP 沙盘模拟实训》作为一种体验式的教学方式，是沙市大学经济管理类 专业学生必修的综合实践类课程。 借助 ERP 沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、 训练管理技能、全面提高学生的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、 集角色扮演与岗位体验于一身， 可以使学员在参与、 体验中完成从知识到技能的 转化。
本课程对学生职业培养和素养养成作用明显。在 ERP 沙盘模拟中，学生经历了 一个从理论到实践再到理论的上升过程， 把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全 面的理论模型。 学员借助 ERP 沙盘推演自己的企业经营管理思路， 每一次的案例 分析及基于数据分析的企业诊断， 都会使学员受益匪浅， 达到磨炼商业决策敏感 度，提升决策能力及长期规划能力的目的。
本课程是在学习了《会计学基础》、 《管理学原理》、《财务管理学》、 《市场营销学》、《市场调查与预测》、《生产运作管理》《企业战略管理》、 《商务谈判》等 10 余门理论课程的基础上开设的， 实现对综合实践技能的培养， 其后续课程是在各生产企业的顶岗实习。
（一）课程性质与作用
课程的性质：本课程是高职高专信息类相关专业的一门专业基础课， 是电子商 务等专业的必修专业课， 信息处理作为现代信息技术中的重要组成部分， 企业作 为信息化的基础， 两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用， 先进的管 理思想借助于先进的信息技术在企业信息化中过程中得到充分的应用和体现， 企业 资源计划（ ERP ）作为其中最重要的一种先进的管理手段和方法之一，本课程 专门介绍此内容。因此，本课程在电子商务、管理等类相关专业的教学中，具有 相当重要的地位。
通过对学生未来就业岗位（群）的需求分析，以工学结合、提高学生职业技
能为教学思路，将劳动和社会保障部助理电子商务师国家职业资格认证 （三级）的理
论与实践操作要求融入到课程教学中， 将四阶段教学法、 项目式教学法、 启发式
教学法与分层次教学等多种教学方法相结合， 构建“教师为主导、学生为主体、就
业为导向”的教学环境，体现我院“双证融通、产学合作”的办学特色，
培养学生综合分析和解决问题的能力， 从而成为能在国家各级管理部门、 工商企
业、金融机构、科研单位等部门从事电子商务工作的应用型技能人才。
课程的作用：其任务是使学生掌握财务管理、 投资理财的基本知识、
论、基本方法，为其日后走向工作岗位打下良好的基础。
基本理
与其他课程的关系：ERP沙盘实训课程既是一门专业课程，又是一门专业 基础课，其承上启下的作用。
（二）课程设计思路
根据课程特点， 教师在教学过程中要遵循理论联系实际的原则。
要经常组织
学生参加各种实践活动，如参观、实习、绘图练习、课程设计等；注重培养学生
的自学能力、 创新精神以及分析问题和解决问题的能力。
教学方法上，在条件许
可的情况下， 应充分发挥多媒体教学的优势； 进行现场教学， 使学生能够获得生
动的感性认识。
二、课程教学目标
整
体
目
标
教授企业信息化的相关知 识和技术发展，ERP在企业 信息化中的重要作用，理解 企业使用 ERP软件的必要 性和重要的现实意义，掌握 ERP的原理其相关的先进 管理理念。重点掌握 的原理及其实际应用的相 关内容，以及相关的一些先 进管理理念。培养学生对企 业信息化建设的认识以及 利用 ERP处理解决企业中 的实际问题的能力。
ERP
能力目标：
能根据不同行业企业的特点，进行企业信息化调研, 并进行面对面的交流、沟通。
能搜集企业内部静态与动态资料，运用企业信息化的 实施方法，撰写出企业业务流程图、企业静态数据表、
企业动态数据表、企业基础资料表等文档。
能根据企业各部门的调研报告，分析企业管理现状。
能熟练操作ERP系统物流（采购、销售、库存） 产、财务、计划等主要功能模块。
、生
能完成ERP系统中物流、财务等分模块实施工作。
能根据企业信息化实施方法，解决企业存在的实际问 题。
根据企业的整体运营状况， 知识目标：
得到期末的各项数据报表。