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昆虫王国探秘
： 1、初步了解昆虫。2、帮助学生克服惧怕昆 虫的心理。3、通过学习本课，进一步探索 研究性学习的方法。4、让学生真正体验到 学习的乐趣，培养学生良好的学习习惯。活 动准备：（一）教师准备：1、关于各种昆虫 的相关文字、图片资料。 2、能够吸引学生
学习兴趣的教室场景布置。 3、有些同学也
许害怕小虫子，教师要多加引导。 （二）学
生准备：关于昆虫方面的相关文字、图片资 料。活动过程：一、探索之旅新干线活动前 要做好充分的准备。1、学生要准备好放大 镜、记录本、昆虫捕捉器、食品等。 2、教
师先让学生认识一些毒虫， 例如：蜂、螟蚣、 毒蜘蛛等。以免在活动中给学生带来不必要 的心理和身体上的伤害。3、教师应了解掌 握活动当天的天气预报并准备好放大镜、 记
录本、药品（有些昆虫是有毒的）。4、活动
时要求学生仔细观察： 昆虫都有哪些特点？ 哪些动物不是昆虫？是昆虫的又吃什么食 物？等等。同时，还要学生认真地做好记录。 二、海阔天空任我行1、学生以小组为单位， 或让学生自愿结成若干个小组， 去办一个蚂
蚁养殖场，其步骤在书中已作了简单的提示。 2、教师在此要给学生鼓励与方法上的指导， 使学生对自己充满信心。三、五彩缤纷话收 获1、让学生交流自己在本次活动中的收获， 并将探究发现的内容进行整理， 写一份“我
的研究报告”，以展示自己的探究成果。2、 学生可以根据自己意外的新发现， 制定出继
续进行探究活动的计划。 附：合作学习方
法：合作技能“七字诀”听取发言要专心， 注视对方动脑筋。说明紧紧扣中心，有根有 据说得清。求助别人要有礼，得到帮助表谢 意。反思自己有勇气，肯定别人得诚心。自 控守纪无喧哗，依次发言从多数。帮助同学 要热情，耐心周到把难除。支持对方露微笑， 点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表，态度诚 恳不嘲笑。建议大胆有设想，人人献策大步 闯。协调组员共商量，指正让步齐向上。