问题解决学习的技术支持的分析研究.pdf

金婧:问题解决学习的技术支持研究摘要以计算机技术、网络技术和通信技术为核心的信息技术的发展,使得人类知识、信息的获取、传播和应用发生了深刻的变化,也带来学习方式和教学模式的变化。“任何新的学习理论、思想的实现在很大程度上依赖于技术的支持;学习是一种建立在技术支持和有效服务机制上的促进过程”。学习实质是一个解决问题的过程。随着问题解决学习研究的不断发展和完善,技术的进步和人们对学习效率的追求,人们呼唤学习技术的出现,呼唤技术对问题解决学习的支持。本文在吸收国内外对于问题解决心理学研究成果基础上,从技术支持层面,分析国内外基于技术的研究成果和案例,诠释技术在问题解决学习中的价值,并以认知主义和建构主义为指导,聚焦“问题解决学习环",建构问题解决学习的技术支持体系, 并整合到基于技术的问题解决学习的教学设计中。由此,本论文主要内容为: 第一,追溯问题解决学习研究的发展状况,梳理国内外有关问题解决学习的研究,界定问题解决学习相关基本概念,提炼出对问题解决学习本质的认识,为后续的技术支持研究提供了逻辑基点。第二,探讨问题解决学习中重要的因素——技术。通过对技术作哲学的追问, 分析技术与学习的关系,审视技术在学习中的价值。从新的学习观与技术观出发, 总结归纳当前技术支持的问题解决学习方式,由此提出问题解决学习的技术可支持点,即:从纵向上来看,主要是问题解决背景、问题资料搜寻、问题分析处理、问题总结和结果呈现;从横向上来看,一是构建个人的学习环境,支持个人知识的表征、结构化、建模、思维的可视化,同时构建集体的学习环境,支持知识的共享、协作交流。第三,基于认知主义和建构主义思想,提出“整合性”、“共构性”、“延展性’’为三大支柱的“问题解决学习的技术支持体系的架构理念”,借用贯一设计的观点和方法,从整体观、中观和微观三个层面阐述问题解决学习的技术支持体系的设计方法,在此基础上,进一步提出问题解决学习的技术支持的设计过程,主要包括“问题”分析和情境创设、问题解决学习环的学习活动设计以及认知支持工具设计。第四,以数学中的“轴对称"为个案,对“轴对称"相关内涵分析、问题设计、学习诊断和解决策略、学习活动要点设计等方面进行具体阐释,将技术支持的问题解决学习运用到实际教学设计中,拟从教学实践层面对前面研究做出反思。关键词:问题解决学习;技术支持;技术设计;学习设计;教学设计扬州大学硕十毕业论文 Ab stract The development ofinformation technology,focusing puter technology, network technology munication technology,brings about these profound changes not only inacquisition,dissemination andapplication ofhuman,knowledge andinformation but alsolearning patterns and teaching models.“Any new learning theories,ideas to alarge extent depend ontechnicalsupport;leamig isthepromotion of the process founded on technical support and effective service mechanism”. Essentially,learning istheprocess ofproblem— thecontinuous development andimprovement ofProblem-based Learning research,technological progress andthe pursuit forlearningefficiency,people callfortheemergence oflearningtechnologies, andtechnology support toProblem-based articleabsorbs theharvest of psychological research athome and abroad onproblem—solving,analyses domestic and foreign technology—based researches and cases interm oftechnicalsupport,and discussestechnology value inproblem-solving learning,al