-最苦与最乐-课件.pptx

15* 最苦与最乐
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精彩开篇词
人有两个心房，一个住着快乐，一个住着痛苦。当你快乐的时候，不要笑得太大声，小心把旁边住着的痛苦吵醒。痛苦与快乐是人类永恒的话题。前贤哲人有过很多深刻的思考，寻常百姓也有过不少精彩的论述。梁启超的这篇《最苦与最乐》将人生苦乐与责任联系在一起，思想深刻，见解不凡，既显示了儒家的进取精神，又体现了智者的达观情怀，读来令人掩卷深思，实在是文中的精品，相信大家学习此文，也必能获益匪浅。
学习目标
1．学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。
2．学习本文严密的论证方式，借以培养学生思维的辨证性和严密性。
3．利用本文的教育价值，引导学生树立对社会、对他人、对自己的责任感。
教学过程
一、新课导入
我经常听同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦本来就是双胞胎。上帝是公平的，快乐与痛苦是相依相存的。我们每个人的人生观、价值观不同，认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天，我们一起来学习下梁启超先生的一篇文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。
寨子（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ）
简陋（ ） 悠闲（ ） 恍惚（ ）
修葺（ ） 晶莹（ ）
二、自学指导(一)——预习与交流
,圈画文中生字词，给加点字注音。
、形近字
zhài
qiào
miè
lòu
yōu
huǎng
qì
yíng
（lù）露宿
露
（lòu）露丑
扛（káng）扛着
杠（gàng）杠铃
缸（gāng）水缸
驿（yì）驿路
译（yì）翻译
泽（zé）色泽
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
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,写出课文中相关的词语。
（1）莫过于。（ ）
（2）证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。( )
（3） 对不如意的事情看得开。( )
（4） 形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。( )
（5）自信事情做得合理，心里很坦然。（ ）
（6）任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
（ ）
（7）死了以后才停止。指奋斗到死为止。（ ）
（8）有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
（ ）
莫若
契约
达观
心安理得
海阔天空
任重道远
死而后已
仁人志士

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人，中国近代改良主义思想家，学者。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》。

甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。

议论文的三要素：论点、论据、论证。理解文章内容，还需掌握论题。