二年级数学下册表内除法二用78的乘法口诀求商.pptx

复习：
一、我会将下列口诀补充完整：
（ ）八五十六
七（ ）六十三
三（ ）二十七
六（ ）五十四
八（ ）七十二
（ ）七二十八
（ ）八四十八
（ ）七四十二
复习 二、我会根据乘法算式说出两个除法：
６×5＝3 0
3×3＝9
４×6＝２4
２46＝４
２44＝6
3 0６＝5
3 05＝6
93＝3
24 ÷ 6 =
4
复习：
三、我会求商。
我是这样想的：（ ）六二十四
因为：（四）六二十四
所以：商是4
20 ÷ 4 =
复习：
我是这样想的：四（ ）二十
因为：四（五）二十
所以：商是五
5
一、创设情境，导入新知
问题：
1. 仔细观察画面，你发现了哪些与
准备工作有关的数学信息？谁能
说一说？
谈话引入：“六·一”儿童节快到
了，同学们为了庆祝自己的节日，
他们正在老师的指导下精心地布置
着教室。让我们一起来看看他们正
在做什么准备吧！
2. 我们一起来看这个信息。
2. 同学们做了多少面小旗？你能列式计算吗？
4. 看着这幅图你还能列出其他的算式吗？
3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？
7×8＝56（面）
56÷8＝7（面）
56÷7＝8（行）
口诀：七八五十六
想：（ ）八五十六
想：七（ ）五十六
七
八
5. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？
你是怎么想到这句口诀的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
问题：？
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8＝56（面）
56÷8＝7（面）
56÷7＝8（行）
口诀：七八五十六
想：（ ）八五十六
想：七（ ）五十六
七
八
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是
除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”
这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，
看来乘法口诀真的很重要啊！
二、学习新知，自主探究
（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习
2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。
问题：
1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才
我们还看到了这两条信息呢。

谁能根据这两条信息
提出一个数学问题？
3. 为什么用除法算呀？
49÷7＝
想：七（ ）四十九
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
每个小组做了多少个？
七
7
（颗）
二、学习新知，自主探究
小结：在计算这两道题的时候，我们也是
先看除数，除数是几就想几的乘法
口诀，这就是用7、8的乘法口诀求口 商的方法。
（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习
用7、8的乘法口诀求商的一般方法:
小 结
算除法想乘法,口诀缺几商是几。计算除法时想除数和几相乘得被除数，就用哪句乘法口诀求商。一般一句乘 法口诀可以计算两道除法算式。