高三生物第一轮复习教案.docx

第六章 遗传和变异
考点要求：
（1）遗传的物质基础
DNA是主要的遗传物质：3个经典实验的设计原理、过程
DNA的分子结构：规则的双螺旋结构
结构特点：多样性与特异性
DNA复制：时期、场所、条件（原料、模板、酶、能量）、特点
基因的概念
原核细胞和真核细胞的基因结构：编码区（区别）与非编码区
基因控制蛋白质的合成：转录和翻译
基因对性状的控制：直接控制（合成蛋白质），间接控制（合成酶控制代谢）
人类基因组研究：22条常染色体DNA +XY染色体DNA（XY染色体上的基因与碱基序列有所不同）
（2）遗传的基本规律
孟德尔的豌豆杂交试验：去雄→授粉→套袋→观察统计
一对和两对相对性状的遗传试验
对分离现象和自由组合现象的解释
对分离现象和自由组合现象解释的验证：测交实验
基因分离定律和自由组合定律的实质
基因型和表现型关系：表现型=基因型+环境影响
基因分离定律和自由组合定律在实践中的应用：医学、育种
孟德尔获得成功的原因：选材正确；单因素到多因素研究；运用统计学方法对实验数据进行分析
（3）性别决定与伴性遗传
性别决定（XY型）
伴性遗传：常见种类、遗传特点（色盲遗传特点：交叉遗传、男性发病率高于女性）、应用
（4）生物的变异
基因突变：概念、时期、特点、结果、意义（变异的根本来源）、应用（人工诱变）
基因重组：概念、时期、意义、应用（育种）
染色体结构的变异：倒位、易位、重复、缺失
染色体数目的变异：染色体个别增加或减少；染色体成倍增加或减少（单倍体、多倍体）
人工获得单倍体常用方法；人工诱导多倍体常用药剂、作用机理。
杂交育种：原理、优点、缺点、过程（杂交→自交→选择→自交至纯合）
单倍体育种：原理、优点、过程（杂交→杂种一代花药离体培养→秋水仙素处理单倍体植株幼苗→选择符合性状要求的类型）
诱变育种（作物空间育种）：原理、优点、缺点、过程
（5）人类遗传病与优生
人类遗传病、遗传病对人类的危害
优生的概念和措施（最简单有效方法：防止近亲结婚）
第一节 遗传的物质基础——核酸
一 DNA是主要的遗传物质
一、间接证据：（非实验证据）
1、染色体在生物传种接代过程中保持一定的稳定性和连续性
2、染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA含量稳定，且与染色体数目存在着平行关系。在同一种生物的细胞中，体细胞核内DNA含量是生殖细胞核内的DNA的2倍，体细胞染色体数目正好是生殖细胞的2倍。
3、DNA分子具有相对的稳定性，不易受营养条件等因素影响，但作用于 DNA的一些物理、化学因素（如x射线、紫外线、有毒化学物质等），都可以引起生物遗传特性的改变。
二、直接证据：（实验证据：实验设计的思路：设法将DNA和蛋白质分开，单独地、直接到观察它们作用）
（一）肺炎双球菌转化实验
1、材料：肺炎双球菌、小鼠
介绍：S菌：菌落表面光滑，菌体有多糖类荚膜，有毒性
R菌：菌落表面粗糙，菌体无多糖类荚膜，无毒性
荚膜是某些细菌向细胞壁表面分泌的一层厚度不定的胶状物质，它犹如穿在菌体表面一件外套，用显微镜观察，中心部位是细菌菌体，在暗色背景下，荚膜呈透明状环绕菌体，具有抗干旱，抗吞噬和附着作用
2、原理：S菌可使小鼠患败血症死亡
败血症症状：感染中毒症状 大多起病急骤，先有畏寒或寒战，继之高热，热型不定，弛张热或稽留热；体弱、重症营养不良和小婴儿可无发热，甚至体温低于正常。精神萎靡或烦躁不安，严重者可出现面色苍白或青灰，神志不清。四肢末梢厥冷，呼吸急促，心率加快，血压下降，婴幼儿还可出现黄疸。
3、格里菲思体内转化实验：1928 英 格里菲思
（1）过程：
①无毒性的R型活细菌注射到鼠体内，现象是 小鼠健康。
②有毒性的S型活细菌注射到鼠体内，现象是 小鼠死亡。
③加热杀死的S型细菌注射到鼠体内，现象是 小鼠健康。
④无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到小鼠体内，现象是 小鼠死亡。
思考：
1、对比分析第一、二组说明什么？ R菌无毒性，S菌有毒性
2、对比分析第二、三组说明什么？ 加热杀死的S菌无毒性
3、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？
混合后重新出现的
4、对比分析第三、四组又说明什么？
加热灭活的S菌里面肯定含有某种特定的物质，这种特定的物质能够使灭活的R菌转化为活的S菌
5、实验先进行第一、二组