苏教版四年级科学下册演示实验报告.doc

小学２014-2０1５ 年 下 学期学生演示实验报告单
实验名称
了解骨骼
实验目的
认识骨在骨骼中的位置,形成骨骼的概念
实验原理
骨骼是一个完整的骨架
实验器材
课件,模型
实验步骤：
每人用力摸一摸自己的身体,看能摸出几块骨头？
看Ｘ光照片，数一数手共有几块骨头？
观察骨骼模型和骨骼分布图，回答：头骨是什么样的？胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的？手臂骨包括哪些骨？大腿骨的几块大骨分别是什么样的？
实验现象
全身的骨头分为：头、躯干、四肢；手骨有2７块，成人全身的骨头共有２06块;头骨就是颅骨；躯干骨包括胸骨、肋骨、脊柱，胸骨是长方形的,上宽下窄，肋骨弯曲呈弓形，脊柱呈S形;手臂骨包括上臂骨和前臂骨。
实验结论
骨连接起来就形成了骨架，这种骨架就叫骨骼。
备 　注
学科： 科学 　　 班级 ： 四年级　 学生： 　　 　 　　 　 　 　 　 　
小学20１４—2０15年 下　学期学生演示实验报告单　
实验名称
摸人体肌肉并体验其如何工作
实验目的
感觉人身体的肌肉，体验肌肉的收缩与舒张
实验原理
人体的各种动作是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的
实验器材
挂图，课件
实验步骤：
摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多?哪里的肌肉最少？
体验肌肉是如何工作的：站直后向下弯腰，用手摸后背下部和肚子及大腿的前部,感觉这些不同部位的肌肉有什么不同;右手掌心向上，用指关节敲击桌面,用另外一只手摸臂的前部和臂的后部,感觉肌肉有什么不同,再把手翻过来使劲往下压，手臂各部分肌肉又有什么感觉。
实验现象
四肢肌的肌肉多,头颈肌的肌肉少；肌肉靠收缩来工作。
实验结论
肌肉占到了人体体重的40％，、关节而实现的。
　 备　　 注
学科： 科学 　 班级　： 四年级 　学生：4。02
　 　　 　　 　
小学20１４—２01５ 年 下 学期学生演示实验报告单
实验名称
做一节广播体操
实验目的
知道某些动作锻炼的肌肉和关节部位
实验原理
锻炼可以使人健康
实验器材
课件
实验步骤：
自己做一节广播体操
实验现象
全身感到很舒服
实验结论
做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼,还能锻炼人体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。
　 备 注
学科:　 科学 　 　　 班级 ： 四年级　 　 　 　学生:　
　　 　 　　 　　　 　 　 　 　　 　 　 　 　
小学2014—２０1５年 下学期学生演示实验报告单
实验名称
抽丝
实验目的
学习抽丝,并量出一根丝的长度
实验原理
实验器材
炊帚、小锅、小苏打、缠线板、直尺
实验步骤：
把蚕茧表面的乱丝摘掉.
把蚕茧放在水中浸泡.
用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到。
量一量一根丝的长度。
实验现