幼儿园世界读书日活动方案.docx

幼儿园世界读书日活动方案
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。 为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合 4月23日世界读书日，我园 将开展"大手拉小手，牵手共阅读"为主题的幼儿园读书节系列活动。
一、 活动目标：
借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》 ，营造浓浓的"大手拉 小手，牵手共阅读"的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力， 让书成为教师成长的伴侣。
鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅 读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认 识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、 活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
三、 活动时间：
20**年3月——12月
四、 活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、 活动组织机构：
组长：
副组长：
组员：
六、 活动内容：
（一） 教师读书活动
倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅 读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》 教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活
动。
开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤一一勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅
读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来 （可以是手抄摘录也可以电子摘录 ），
并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育
（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章一一题目介绍， 阐述喜欢的理由（提
炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
（二） 班级读书活动
班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午
睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的 "小喇叭"广播展示阅读活
动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
完善班级"图书角"，同时在幼儿园公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道收
集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与 "我的
图书大家读"活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实
图书区域。
中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各 班要定期更换图书，保持图书