2021年数学老师心得体会五篇.docx

数学老师心得体会五篇

　　我们没有漂亮的外表，但我们很幸福;我们没有超人的智慧，但我们很幸福;我们没有太多的财富，但仍然很幸福;因为我们是一名光荣的人民老师。以下是为你整理的，供您品鉴，期望对你有所帮助。
　　数学老师心得体会1
　　为了拓展自己的教学方法，学习其它老师的课堂经验，在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我全部去听了。因为作为一名老师，我深刻的知道，教学是要灵活的处理，每个人对于教材的看法，和学生之间的互动也是不一样的。经过听课评课能够展示老师的教学功底，同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进步的方法和平台。接下来我就讲部分我听数学课的一点小小的体会：
　　一、教学的设计
　　在教学的过程中，制作精良的教学让我们对于知识点愈加清楚明了，多种资料全部十分有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些材料全部和生活相关，全部能够利用数学的方法处理问题。这些全部给了我很大的启发，怎样让数学和生活中常见的事物联络起来，让枯燥的数学变得愈加的生动有趣，这是我还要继续去探索的。
　　二、教学情境的发明
　　数学在我看来，简单的计算全部是有趣的，每解开一个难题全部会让我感到满足，不过学生可能不能认同我的见解。怎样让学生感知到数学有趣的一面，我在听课过程中得到了灵感，就是发明一个简单的情境，这么的情境是为教学创设，让学生去挑战，提供机会让她们挑战成功，让学生产生主动求知的情绪。
　　三、融洽的师生互动
　　每一位老师和学生的互动全部是不一样的，不过相同的地方在于她们全部能把握到学生的心理，全部能调动学生的情绪，全部能激发孩子们对于学习的欲望。这么活跃的课堂就能够让学生主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。
　　四、自主学习的方法
　　老师在学生探索学习的过程中起的就是一个引导的作用，在回复问题时，不追求问题的答案，而是处理问题的思绪是否正确，老师在学生思索时提出一点点的引子，接下来的就是让学生自主思索。
　　五、有感染力的语言
　　在合适的时机对学生的表现有价值的评价，同时将部分晦涩难懂的专业术语浅显而正确的表示出来，让学生听懂，而且了解，需要老师丰富的教学经验去组织语言，同时富有感染力的表示，让学生能够在一个轻松的气氛中愉快的学习。
　　数学老师心得体会2
　　9月28日，我校全体数学老师到__县第三小学听课学习。我听了一节数学课——《倍数和因数》，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充足领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
　　一、收获
　　1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更直接。
　　2、真实——课堂教学应该追求的境界
　　在观摩课教学中我总是以为雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备全部没有，而是不应该把每一句话每一个答案全部要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这么的顾虑，所以当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就以为我的每一句话，学生的每一个答案全部是准备好预设好的，而不是适时生成的，即使按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺乏了真实性，多了几分虚假。听了这位老师的课后，我以为在教学中她们做到了真实的教学，首先老师为学生发明宽广的思维空间，使学