四级阅读全攻略.ppt

把握规律 透视热点 攻克阅读关
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一、准确理解阅读目的 全面把握能力要求
二、掌握四大基本技能 缓解四级阅读压力
三、掌握三大提速途径 提高阅读解题速度
四、把握考试命题规律 透视易考常考热点
五、更新阅读解题理念 从容面对“意外”事件
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一、阅读的目的
了解作者要表达的主要思想；  　　了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来；  　　了解并记住文章中最重要的内容；  　　了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序；  　　了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等；  　　 用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会；
2 考试型阅读
锁定题目之要求，用尽一切办法，找出题目的答案，一切为了解题的需要！
1 一般性阅读
准确理解阅读目的 全面把握能力要求
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二、能力要求
理解作者的思想和观点。  　　看出文章的叙事或推论过程。  　　看出并思考所读文章的细节，获取详细信息。  　　把已获得的信息保存在大脑中以便随时使用。  　　看出作者的主要意图和文章的基调。  　　从有关资料中汲取有用的东西。  　　对非重要情节或信息一带而过。  　　根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。  　　根据作者的描述得出自己的结论。  　　能准确理解单个单词在具体语境中的具体含义
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三、阅读的方法
1常见的错误读法
（1）唇/朗 读
唇/朗 读是指读者在阅读过程中，将阅读材料以有声语言的形式表现出来；看一个单词，读一个单词；易形成依赖性，严重制约着读者的阅读速度，及理解能力的提高。
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默 读是指读者在阅读过程中，将阅读材料按照朗读或唇读的方式，以潜意识的有声语言来表现出来。这类读者虽在阅读过程中没有发出“声音”，但本质上仍然是以单个单词为基本单位的，同样存在着朗读和唇读的缺陷。
（2） 默 读
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（3） 指读
指读是指读者在阅读过程中，将映入视线的阅读材料，以单词为单位，用笔或手指来指示阅读进度。表现为：画一词，读一词；读一句，画一句；指一词，读一词；读一句，指一句。和上述两种读法无本质区别。
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2 正确的阅读方法
人们阅读时总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组到句子到段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。其实不然，科学家发现，阅读时人的眼睛不是持续的移动，而是跳跃式移动，94%的时间眼睛是静止的，6%的时间在跳跃。两次跳跃的时间称为一次“注目”，约四分之一秒，每次注目看到的单词因人而异，儿童大约是半个单词，一般读者是一二个单词，较好的读者是二三个单词。在实 际阅读中，人的眼睛以词群为单位跳跃，即相关的词往往在一次注目中看到。既然阅读时人的眼睛跳跃式移动，一边阅读一边念出声、一边读一边翻译，用铅笔或手指着书上每一行左右移动都是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上他们分散一些注意力，因而不仅影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。
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把握主题、确定主题句、推断句子含义、揣度词义
一、把握主题
主题通常具有概括性，能够涵盖全文的内容，而非部分内容，同时具有适当的限定性，不能扩大文章内容的范围。
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二、确定主题句
主题句（topic sentence）是指作者明确而肯定地阐述文章或段落中心思想的句子，它是作者针对所选定的主题（topic）进行的概述，通常是一个具有概括性和总结性的陈述句。主题句以外的句子属于细节内容（supporting details），细