关于印发《镇江市高等专科学校专业剖析实施方案》的通知.doc

关于印发《镇江市高等专科学校专业剖析实施方案》的通知.doc镇高专(2012) 11号
关于印发《镇江市高等专科学校
专业剖析实施方案》的通知
各系部：
《镇江市高等专科学校专业剖析实施方案》经党政联席会审议通过，现予
以印发，请遵照执行。
镇江市高等专科学校
二O—二年三月二日
主题词：专业剖析 实施 方案
镇江高专校长办公室
2012年3月2日印发
镇江高专专业剖析实施方案
专业建设是高等职业教育人才培养工作的重要基础工程，专业教学改革在人 才培养工作全局中起着龙头作用。因此，进行专业剖析，是落实“以评促建”的 重要途径。我校专业剖析以《江苏省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》 以及《江苏省高等职业院校人才培养工作评估操作规程（试行）》等文件为主要依 据，对专业建设进行全面盘点，通过专业剖析推动专业建设，促进内涵建设，创 新办学特色。
一、 专业剖析的组织领导
学校成立由韩光范校长为组长，潘天华副校长为副组长，教务处、实训中 心、督导室、科技处和人事处负责人为成员的专业剖析领导小组，全面领导和指 导系部的专业剖析工作。
各系成立以系主任为组长，教学副主任、专业负责人（或专业带头人）、教 研室主任、教学骨干教师、企业兼职教师代表为成员的系部专业剖析工作小组， 全面负责系部的专业剖析工作。各系主任是专业剖析工作第一责任人，负责组织、 指导、协调相关人员开展专业剖析相关工作，各专业带头人（负责人）负责专业 剖析的各项具体工作。
二、 专业剖析工作方法及手段
对2009-2010、2010-201K 2011-2012学年平台数据（由督导室提供） 进行分析，找出奇异点并初步分析其原因。
向专家组提交汇报材料（包括：专业剖析报告、专业剖析基本数据一览 表、专业剖析汇报PPT）。
专业剖析报告框架包括下列几方面内容：
第一部分专业概况
第二部分专业剖析
一、 专业设置与人才培养模式
二、 课程体系与课程改革
三、师资队伍
四、 实践教学条件与环境
五、 教学管理与教学改革
六、 人才培养质量与社会声誉
七、 专业特色
第三部分存在不足及整改措施
向专家组提供专业建设规划、人才培养方案、专业剖析支撑材料。
听取专业带头人汇报（在场解说时间不超过20分钟，并提供PPT作为 辅助手段）。
专家组根据需要查阅的相关佐证资料（针对剖析指标和关键要素，若遇 到不清楚或信息量不够的问题，可查阅或索要相关信息的原材料）。
专家组有选择参加教师教研活动。
专家组对部分学生、教师、兼职教师进行深度访谈。访谈内容要有针对 性（如分析出现奇异点的原因，了解资料中出现的疑点问题等），同时要注意引 导被访对象全面真实地反映专业建设情况。
专家组根据需要听取有关教师说课（讲课）。
专家组根据需要实地考察专业实训室、实训基地，走访合作企业。
对专业剖析情况进行总结，在全面、准确掌握该专业实际状态的基础 上，填写《专业剖析表》
三、专业剖析实施计划
（一）专业剖析实施的总体安排
第一阶段：2012年2月，启动专业剖析相关工作。
2月下旬制订学校专业剖析工作方案，确定各系重点剖析专业，制订专业剖 析工作原则意见。
第二阶段：2012年3月—2012年12月，开展第一轮专业剖析工作，摸 清学校实情，明确努力方向，促进内涵建设，落实评建措施。
学校将分两个批次对本校所有专业进行第一轮专业剖析检杳，并要求各专 业的所有课程及其任课教师进行拉网式说课活动，学校将组织两次说课抽查和比 赛活动。
2012年上半年：所有专业进行专业剖析，省级品牌专业、省级特色专业和 校企合作专业（没有校企合作专业的系推荐一个专业）作为第一轮专业剖析的第 一批次接受学校检查，同时在以上剖析专业中抽查一名教师参加校组织的集中说 课活动。
2012年6月；小结第一轮第一批专业剖析和说课情况并评比，指出存在的 共性问题，暑假整改。
2012年下半年：各系其余专业则作为第二批次接受学校专业剖析检查。同 时在其余各剖析专业中抽查一名教师参加校组织的集中说课活动。
2012年12月：小结第一轮第二批专业剖析和说课情况并评比，指出存在的 共性问题，寒假整改。
第三阶段：2013年3月一8月，检查整改成效，开展第二轮专业剖析工 作。
要深化专业剖析工作，各专业汇总专业剖析支撑材料，填写专业剖析基本 数据一览表（待发）。每个系部各推荐1个重点专业进行全校性专业剖析示范活 动，通过汇报、点评，形成范式。各专业负责人根据范式整理、完善专业剖析材 料、审核专业剖析基本数据，并完善校外实训基地考察、毕业生的深度访谈工作 等各项专业剖析准备工作。
第四阶段：2013年9月一10月，开展第三轮专业剖析工作。
对专业剖析和说课程进一步整改、提高、完善。学校组织校内、外专家分