吹牛大王历险记.doc

《吹牛大王历险记》推荐课教案　
教学目标：
１。交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识.
。
3. 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学重点、难点:
交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。
一、谈话导入
最近，我们读了《吹牛大王历险记》。　
１。通过阅读和结合自己搜集的资料,请你简要地介绍<吹牛大王历险记>。　
、过渡。
本书的主人公明希豪森，在德国的历史上确有其人。他于一七二○年出生在德国的一个贵族家庭,本人是男爵,曾经做过军人,又在俄国军队是服务过几年，，口才又好，所以当他回到德国自己的领地之后,便把自己的经历加上幻想,运用夸张的手法，编造出许多奇怪荒诞的冒险故事。他讲起这些故事来，口若悬河,滔滔不绝，妙语生花,博得听众的一致称赞。很快，,他逝世于德国汉诺威的庄园里.　
本书由许多单独的小故事汇集而成，故事之间有一定的连贯性。全部故事是以主人公明希豪森为第一人称来叙述的,读起来就更显得自然生动,富有真实感。
今天我们就再来读读《吹牛大王历险记》。
二、一睹为快自我发现
1、《吹牛大王历险记》一共十卷,翻开目录，读读题目，说说你发现了什么？（故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗……）
2、哪些寓言故事非常熟悉？你读过哪些故事？和你的小组成员合作读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？
集体交流、展示
3、在没有读过的这些故事中,哪个故事题目最吸引你？读读题目,猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？
4、议一议,说说这些故事的结构特点。
三、边读边聊汲取营养
１、说说人物　
(1）在这些故事中,你喜欢主人公明希豪森吗?为什么?
比如第一个故事讲的是他在一次出游途中,连人带马陷进了一片沼泽地。正当他身临灭顶之灾的时刻,他急中生智,抓住自己的辫子向上拉，由于他力大无穷，竟然把自己和马一起救出了泥潭。又如,他利用眼睛里爆发出来的火星,去点燃猎枪里的火药,打死池塘里的一群野鸭;去北方的旅途中，驿者的吹号声被严寒冻在号角里,到了气候回暖的地方,被冻封的号声解了冻而吹奏出来;他骑着出膛的炮弹在高空中飞行，沿着豆藤攀上月亮等等的故事，无疑是极其荒诞的，纯是出于想象，在现实生活中,,更应努力培养自己开动脑筋、爱想问题的良好习惯。美好的憧憬和神奇的想象，往往能够鼓舞自己不断前进和努力创造。迄今为止，世界上每一项高科技的发展，都离不开仿生、想象乃至幻想。甚至可以说,没有幻想和想象，就没有发明和创造，人类也就不能进步。
2、交流心得
3、小结:通过交流，我们知道书中的很多故事,反映的生活经验丰富多彩.《吹牛大王历险记》就是把牛皮吹到极致的作品，让人读后不得不捧腹大笑，忍俊不禁。在书中，神秘骑士闵希豪森讲述了自己的一些打猎、探险、游历和战争故事。在讲述这些故事的时候,为了显示自己的智慧，闵希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张，听起来惊险刺激、风趣幽默，让人回味无穷.　
《吹牛大王历险记》不管荒诞到什么地步,它都没有脱离现实，都是现实生活的反映。18世纪整个德国贵族阶层都喜欢一本正经地说大话、吹大牛，而且形成了一股社会风气。《吹牛大王历险记》正是这种社会风气的真实反映。
仅仅是荒诞,一定会显得无聊,而如果把牛吹得睿智，就会其乐无穷。书中大多数故事的离奇和荒诞,远远超出了我们的想象，但这种夸张的故事中,就体现出一种睿智,一种对智慧的崇尚。所以,《吹牛大王历险记》的生命力所在。
4、最近所读的故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深刻的印像？
5、交流读书感受。
四、拓展延伸激发兴趣
《吹牛大王历险记》寓言还有许多值得向大家推荐的地方:
1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。
2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。
五、后续活动深化效果
《吹牛大王历险记》是一本非常耐读的好书！再读故事，选择完成相应的作业：
选择喜欢的故事表演给同学欣赏.
六、意犹未尽特别推荐　
有人说故事书是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍,我们既看见了五光十色的生活现象