幼儿园大班第一学期班级工作总结.docx

幼儿园大班第一学期班级工作总结

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　　篇一：幼儿园大班第一学期班级总结
　　2021年秋季学期班级工作总结
　　——吴兰 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2021，回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功和不足，以促进我们在以后的工作中，更加好地开展班级工作，表现班级特色。
　　现从以下几方面进行总结。
　　一、深入班级开展常规工作：
　　开学初，幼儿从中班升入大班，因为不一样层次的要求，一切全部要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不停进行着重复的工作，要针对不一样水平、不一样能力的幼儿提出不一样的要求，，教育她们知道做个好孩子，应该要团结友爱，而且教育她们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了一定的提升。
　　严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟主动向上的精神状态。有位家长说：“你们老师天天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，假如换成是我们，早烦了。”我的回复是：“我喜爱这些可爱的孩子们，她们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的标准，在学习上，生活上关心爱惜幼儿，把她们的闪光点放大，尽可能不在大家面前指责她们的缺点或错误，尤其是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看她们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找她们的点滴进步和微小改变，最全方面的范文参考写作网站在班级中为她们树立自信。适度的表彰也是班主任工作最常见的手段。所以本学期熊俊沣、黄子芮等表现显著较开学初进步了。另外我们主动地为幼儿创设游戏的环境和材料支持确保游戏的时间，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
　　二、加强教学研究，促进幼儿全方面发展。
　　本学期我们开展的专题课程有《我是中国人》、《我和我周围的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《对对碰》专题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。在活动中，我们重视观察了解幼儿，不停的反思，依据幼儿的需要立即调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，立即正确把握的专题的进程。应该说，我们做到了认真开展每一个专题活动，尽可能地统计下幼儿活动的足迹。
　　学期开始，我们开展了“我是中国人”专题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观故乡改变，结合“国庆节”喜庆场面等，经过开展多种活动来深入专题，做到专题和环境结合，发挥幼儿的参加性，表现出专题信息，立即展示幼儿的活动过程。
　　“中国民间文化”“五十六个民族”“挂灯笼”“中国的名胜古迹”等墙面环境，经过活动使幼儿对祖国的热爱之情愈加深厚了。
　　十月我们开展了《我和我周围的人》专题，在活动中幼儿将自己和父母一起搜集各行各业的人的资料带至幼儿园向儿童介绍，自主学习的意识很强，学习热情很高。在这些调查活动中，幼儿所搜集的资料和材料是多方面的，经过亲自调查和相互交流，幼儿对事物多方面的认识和感受的真切，是无法以其它方法来替代的。思想汇报专题专题探究活动中我们深切体会到让幼儿搜集资料是一个行之有效的学习方法，能确保专题活动的顺利开展。而且幼儿在搜集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意识、自主学习能力、处理问题能力、和人交往能力全部有益于幼儿的终生发展。
　　十一月我们开展了《有用的植物》专题活动，幼儿利用多种感官认识着多种植物。尤其在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了统计的方法，于是她们自发的进行了观察表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这么“植物观察统计表”诞生了。“我们的种植园”一直是幼儿关注的话题，部分孩子关注的热情不高，在我们的引导下：“xx的种子长得可神气啦！”以次作为激励，果然种子的发芽也成了她的“关注”。
　　三、创设区域角，让幼儿自由自主地学习。
　　本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色游戏。合理安排和采取多个形式开展教育活动，创设了不一样的区域角：益智区、美工区、操作区、建构区、演出区、图书角等区域角，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。
　　我们结合每次的专题开设了和之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来搜集材料。如益智区里，儿童从家中带来了多种多样的****牌。幼儿利用****牌和同伴玩加减法的游戏，从中巩固了加减法的利用，幼儿更感到和同伴一起游戏的愉快。再如部分废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖