素质拓展个人总结.docx

素质拓展个人总结

　　是一篇好的范文，以为有用就收藏了，重新xx了一下发到XX。篇一：
　　大学生素质拓展结业总结
　　班级：化工80702 学号：070037326 姓名：王 军 喜 社会实践和志愿服务统计学生组织或参与社会实践、志愿服务等活动和在活动中的表现和取得的结果。要求学生在参加社会实践和志愿服务的过程中能把理论知识和社会实践紧密结合起来；含有较强的环境适应能力；含有一定的洞察社会能力；含有高尚的奉献精神，含有较强的社会责任感。含有高尚的理想和坚定的信念；含有热爱祖国、拥护中国******的领导的思想觉悟；含有投身改革、乐于奉献的时代精神；含有社会主义的社会公德、职业道德和家庭美德；含有高度的社会责任感；含有自强不息、求实发明的优良品质。
　　学术科技和创新创业表现学生课外从事的创新创业活动和在参与各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。要求大学生含有宽厚扎实的专门知识和多门学科的专业知识；能深入思索和探索人类社会所面临的部分重大问题；熟练掌握一到两门外语和熟练利用计算机等当代化工具；最全方面的范文参考写作网站对知识结构和人和自然关系有总体性的把握，含有较高的文化素养和知识底蕴；含有对新技术、新观念的跟踪和判别能力；含有创新的意识和思维习惯。
　　文化艺术和身心发展反应学生参加的文体活动和取得的成绩，和有益于身心健康发展的其它经历。要求大学生含有一定的文化艺术修养；含有开拓进取的健全人格；含有适应环境、善于调整的健康心理；含有胜任学习和工作的健壮体魄。
　　社团活动和社会工作统计学生组织或参加的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包含在校外所兼任的社会工作。要求大学生经过社团活动，培养广泛的爱好兴趣，发展自己的专长，提升人际交往的能力，建立良好的人际关系，和同学和睦相处；在社会工作中，培养学生组织管理能力和协调应变能力，体验成功、增强自信；学会关心她人、服务社会的能力和本事。一直以来，在(来自: 在 点 网:)高等教育的培养目标上有“通才”和“专才”的争论。处理这一问题的关键在于把握社会分工的“专业要求”和社会合作的“社会化要求”之间的关联。大学生素质拓展计划就深刻表现了不一样需求之间的关联，即从上述六大内容入手，铸造大学生适应社会的共同平台，突破狭隘专业划分所带来的知识局限，从而为大众化的高等教育培养通识人才奠定了坚实的基础。
　　2021年以来，共青团中央、教育部、全国学联已经在上海、重庆、山东、湖南等地高校成功进行了“大学生素质拓展计划”的试点工作。从各试点单位的情况来看，大学生素质拓展计划“全方面落实了党的教育方针，对于培养大学生的思想政治素质、创新精神实践能力，对于普遍提升大学生的人文素质和科学素质，促进大学生的全方面发展发挥了主要作用。实践证实，大学生素质拓展计划紧紧围绕高校育人中心工作，适合青年大学生的特点和需求。”
　　实施“大学生素质拓展计划”，应关键做好“五个步骤”的落实。
　　1、职业设计指导
　　大学生活是职业生活的前奏。大学生职业计划的成败，不但是大学生自己学习成功是否的标志，也是一所大学教育成功是否的标志。对大学生进行职业设计指导，要理清专业目标和社会需求、爱好兴趣和个性心理之间的关系。
　　2、素质拓展训练
　　所谓素质拓展是要求大学生首先满足基础素质要求，即大学的培养目标规格基础上，思想汇报专题培养含有充足个性和丰富发明精神和实践能力的素质。全国高校普遍开展的“挑战杯”、“文化、科技、卫生三下乡”活动等，均是大学生素质拓展训练的有效载体。同时，大学生素质拓展的过程就是促进大学生社会化的过程。所以，实施“大学生素质拓展计划”要求我们主动加强和社会的沟通和协作，主动争取社会参加到大学生素质拓展的过程中来。在素质拓展训练中，要采取“请进来”、“推出去”等多个路径，经过组织开展社会实践活动和等活动，经过和企业联合举行大学生文化艺术活动和科技创新活动，让学生能够更多的和社会接触，从而能够深入社会，了解社会。在大学生素质拓展工作中主动吸纳社会的参加，不但能够增强大学生自觉提升综合素质的主动性，而且使社会在参加大学生素质拓展工作的过程中强化对“大学生素质拓展****”的认同。
　　3、建立评价体系
　　在实施“大学生素质拓展计划”的试点过程中，应该建立一整套科学规范、公正合理、切实可行的大学生拓展认证体系和操作程序。在认证步骤中，认证内容的合理性、认证程序的可操作性事关“大学生素质拓展计划”的成败。在开展认证工作的过程中，我们应该不停探索并努力加强以下四个方面的工作：第一，XX规范《大学生素质拓展书》的认证内容，逐步健全大学生素质拓展认证的指标体系。
　　尽可能以客观选项替代主观评价；第二，不停完善大学生素质拓