8课表现丰富的脸.doc

8课 表现丰富的脸
一、教学目的：
1、知识与技能：①感知刻画人物面部表情、能使画面生动、有趣：②能运用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印，表现人物丰富的面部表情。
2、教学过程和方法：①在参与欣赏与想象活动中、感受画家对“地下交通世界”的观察和细致描绘的特点。②在参与记忆与想象活动中，了解地铁能力为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通。③在创作与表现中，大胆记忆或想象创作自己心目中的地下交通世界。
3、情感、态度、价值观；①对地下交通世界感兴趣，学会关心生活与社会发展。②体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。
二、教学要点：
1、重点：能运用硬笔等工具，在吹塑纸上进行刻画、拓印，表现伙伴脸部五官特征。
2、难点：能运用不同的版画机理效果，表现伙伴“表情丰富的脸”。
3、兴趣点：①猜一猜游戏。②听词语做表情游戏。③制作简单的版画。④一版多画。
4、观察点：①水印版画与黑白版画不同的艺术效果。②体会刀味、木味、墨味、印味、纸味。
三、课前准备和课时：
1、1课时、2、收集学生的各种表情的照片资料。3、准备绘画工具。
四、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入






发展观察的能力
讲授新课
：（表情丰富的脸）
，他（她）是谁？
①出示两幅学生肖像作业，让学生猜猜他（她）使谁？你是根据什么判断的？
②让一个学生说说自己好伙伴的外貌、发式、五官特征，最富有特征的地方，然后让其他学生猜猜他（她）是谁？
③画一画，自己好伙伴的外貌、发式、五官特征。
1、学生活动：我能行
2、培养对人物特定表情、动态的感受、记忆和造型能力。
3、学生讨论：你的好伙伴是谁？你见过他（她）喜怒哀乐的表情吗？你能从学习伙伴的表情上理解他（她）吗？
4、小组讨论：
。
。
3观察与记忆：
①同位互相仔细观察，记住一个表情的变化。如：大笑与微笑、平静与发怒等。
②观察教材中的“不同表情特点的简笔示意图”，思考怎样表现“表情丰富的脸”。
：
①尝试：在吹塑纸上描绘自己记住的表情。说说“用硬笔在吹塑