八年级政治法律面前人人平等.doc.doc

第七课法律面前人人平等一、教学目标: 知识目标:通过本课的学等”是现代法律的基本精神, 是我国社会主义法制的一条基本原则, 这一基本原则贯穿于我国的整个法律体系中。通过对相关法律条文的阅读,体验这一基本精神。能力目标: 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为, 通过解决纠纷和制裁违法犯罪, 维护人们的合法权益。让学生知道人的权利的平等性,即每个人不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等, 都平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利和义务。每个人的权利与义务也是平等的。情感、态度和价值观目标: 通过学等, 既不允许任何人享有超越法律之上的特权, 也不允许任何歧视行为。知道未成年人获得法律的帮助的方式和途径; 能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。二、教学重难点: 1 、重点:让学生树立反对适用法律过程中所存在的各种特权现象和歧视行为。 2 、难点:让学生理解权利平等与义务平等。三、教学内容:本课共分两站第一站:平等的权利和义务第二站:适用法律一视同仁四、教学时间: 2 课时(机动 1 课时) 第一课时教学内容: 第一站平等的权利和义务教学目标: 通过本站的学等”是现代法律的基本精神, 是我国社会主义法制的一条基本原则, 这一基本原则贯穿于我国的整个法律体系中。理解权利与义务的关系, 学会尊重他人的权利,履行自己的义务。教学过程: 一、导入新课: 同学们, “无规矩不成方圆”, 法律, 一旦离开了人们服从法律的习惯, 也就失去了命令人们服从的威力了。——( 古希腊) 亚里士多德实现人与人之间的平等, 是人类的一个美好梦想。为了这一梦想, 人类付出了艰辛的努力。新中等权利有了政治上和法律上的保障, 经济的发展为实现平等提供了越来越强大的物质基础。法律面前人人平等已不再是一个梦想。我们要学会珍惜自己享有的平等权利,认真履行我们所承担的义务,做一个合格的公民。讲故事: 课本 70 页 2000 年发生在美国一次有趣的世纪之字评选活动。学生想一想上面材料说明了什么? 教师总结:女性和男性一样平等的享有公民的权利。二、新课学等,是社会进步的标志。人类很早就有了平等的理想, 但把平等变成现实, 却经历了一个长期的发展过程。 2 、法律面前人人平等,是我国社会主义法制的一条基本原则。我等的权利和义务。我国的刑法、民法等普通法律,都体现并维护这一原则。 3 、法律面前人人平等的表现。( 1 )权利平等。我国公民, 不分民族、种族、性别、职业、家庭出身, 宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限, 平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利,并在行使权利时享受同等待遇。分组讨论: 有人认为, 我们现在不满 18 周岁, 不享有选举权和被选举权,着与法律面前人人平等原则不相符。你如何看待这个问题? ( 2 )义务平等。作为中华人民共和等地承担维护国家统一和民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、依法纳税的义务、服兵役的义务等, 这些义务都是针对所有公民提出的, 在履行这些义务时不能有任何特权。 3 、权利和义务的关系。任何公民享有宪法和法律规定的权利, 同时必须