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人的高贵在于灵魂教学案例.docx


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文档列表 文档介绍
《人的高贵在于灵魂》
教案
一、 学习目标
、人的高贵在于灵魂,提倡学生在生活中应保持纯正 的精神追求。
、理解文章的说理方法。
、学习议论文严谨的思路,紧密的结构。
二、 教学设想
、整体阅读课文了解课文主要内容
、把握文章严谨的结构。
、准确理解“灵魂”的内涵。
、课前了解并搜集一些感动自己的人或事。
三、 教学时间
一课时
四、 教学流程
(一) 交流预庸(y eng)赫赫(h耳 携(Xi e)嘈杂(c
co)沐浴(mu y u )缅怀mi dn)萎缩(w百)2、平庸:寻常而
不突出;
平凡卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。
赫赫:显著盛大的样子。
无足轻重:无关紧要。
显赫:(权势、名声等)盛大。
贤哲:贤明的人
(二) 导课:
、让学生谈谈感动自己灵魂深处的一些人或事,自然 引出课题“人的高贵在于灵魂”。
、作者简介:周,中国社会科学院研究员,出版
各类著作二十多种,其中《人与永恒》 、《守望的距离》、《妞
妞一一一个父亲的杂记》 《尼采一一在世界的转折点上》等 产生了极大的影响,是当代具有号召力的学者、作家。
(三) 整体感知:
、自由读课文、思考:
(1) 文章提出怎样的观点?
(2) 理出文章的思路。
、学生讨论交流:这是一篇谈人的精神追求的哲理性 议论文
文章可分为四部分
第一部分(第1段):提出文章的论点 人的高贵在
于灵魂。
第二部分(第2、3段):列举事例证明一一“一切贤哲” 都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分(第4、5、6段):以普通少女为例,说明“平 庸的”人也常常有着纯正的追求。
第四部分(第7段):表达期望 祝愿人们保持着纯 正的追求。
(四) 精读课文,理解文章的说理方法:
1 、默读课文,思考:文章如何将摆事实和讲道理相结
合,增强文章的说服力的?文章举了几个事例? (学生讨
论、交流)
主要运用举例论证的论证方法:
(1)阿基米德的事例
(2)第欧根尼的事例
第二段,举例阿基米德和第欧根尼进行说理。两个例子 的角度又各有侧重,一是生命将被别人夺取的时候,一是在 地位显赫的人物要提供帮助的时候,这样就丰富地展示了贤 哲们灵魂的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理: 在这些有着丰富内在世界的伟人面前,无论是夺取生命的屠 刀,还是至高无上的亚力山大大帝,都是那么无足轻重,不 屑一顾;在这些有着高贵灵魂的伟人眼中,肉身和身外的一 切又是那么的毫无价值。
(3) 王尔德的事例
第三段举一位作家的例子进行论证。它不是单纯的举 例,而是把举例和引用紧密相结合。既以王尔德本身的行为 为例,又以他的名言为据。侧重阐述献身于文选艺术的人, 总是把它们看做寄托自己灵魂的所在。
(4) 少女的事例
(5) 青年画家的事例
、阿基米德—面对生命威胁,思想不止。
第欧根尼-面对显赫权势,沉思如故。 王尔德—无视物质财富,珍爱艺术才华。 少女—无视喧闹浮躁,保持精神追求。
青年画家—牵心名画,保持纯正追求
4、 总结:
(1) —个人灵魂的咼贵体现在:有思想;有丰富的精
神财富;有纯正的追求。
(2) 文章举例注意选取事例的典型有力,注意事例的角 度各有侧重,事例的

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