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2021年新老师教学工作总结_219新老师教学工作总结

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　　一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候仔细的写一份工作总结了。那么怎样把工作总结写出新花样呢？以下是xx整理的七篇，欢迎大家分享。
　　 篇1
　　xx年9月，我作为一名新老师进入了xxxx初级中学任教。现在，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。
　　从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的早期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在老师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择勇敢面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不停给自己打气，重新审阅自己的能力，不停提升自己的知识量。
　　作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的关键和难点，也不知道应该怎样去上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握和对这门课的爱好。(尤其是我的第一节课，我不仅以为自己上得吃力，发觉学生也听得困难。)因此，我每次全部很认真的备课，查找相关资料，课下还立即反思，主动请教办公室的老师，尽可能调整自己的教学方法。
　　听课是提升本身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累经验。因此对每一次听课的机会我全部十分珍爱，并认真吸收经验，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任和语文组的组员也全部听了我的课。她们全部为我提供了宝贵的指导意见，我很感谢她们，也因为她们的帮助，我逐步掌握了部分驾驭课堂的技巧。
　　同时，我也不得不认可，新人就是新人。因为经验的缺乏，我的教学水平和其它有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩和老老师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。因此，我本身感到压力也很大。从上期的考试中，我认真总结了经验和教训。在下学期中，我愈加努力，严格要求学生，并立即调整教学方法和策略，最终使我班的成绩提升了部分。
　　经过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不停努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。 篇2
　　本学期，我作为一名新人进入了三坪子校任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的早期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对两个班的学生，我以为毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次以后，我的担心的心理才逐步褪去。做为新老师应怎样来教数学，我查阅了，对数学的教学内容，教学方法，教学评定教育价值观等多方面全部提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基础理念，设计思绪，课程目标，内容标准及课程实施提议有更深的了解，在未来的教育教学中起到了很大的帮助。
　　我担任二年级数学两个班的教学工作，一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能认真制订计划，重视教学理论，认真备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并认真听各位优异老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：
　　1、课前准备：备好课。
　　2、认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
　　3、了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。
　　4、考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
　　5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　6、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作