六年级经典诵读比赛方案.doc

中华经典诵读比赛方案一、指导思想: 读经典的书, 做有内涵的人。中华文化源远流长, 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动,让这些传统美德根植于学生的心灵,对于丰富学校教育内容,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。根据学校方案六年级级部组织开展“传承优秀文化,争做美德少年”经典诵读比赛活动。为做好本次比赛活动,特制定如下方案。二、活动目标: 1 、通过诵读经典,让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思,最终弘扬祖国优秀的传统文化,增强民族自信心和自豪感。 2 、通过经典诵读,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。 3 、在级部内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 4、增加学生的阅读量, 使学生在阅读中开阔视野, 提高兴趣, 增长知识, 培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。 5 、提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维, 提高综合实践能力。三、组织领导: 组长: 刘建志成员: 六年级全体班主任四、活动要求: (一)参赛对象六年级各班(二)诵读内容及形式 1. 诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。 2. 每班限报一个集体项目( 10人--30 人) 和一个个人项目。 3. 参赛时必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏、伴舞、伴唱等,伴奏音源、舞蹈道具等自备。 4. 比赛时间限制在 5 分钟以内。(超时将酌情扣分) 5. 评分标准: 比赛采取 100 分制,其中: a. 作品内容( 15分) :选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义; b. 节目形式( 15分): 形式灵活新颖, 令人耳目一新。如有配乐, 配乐与所朗诵篇章意境吻合, 节奏和谐; c. 语言技巧( 40分): 普通话标准, 发音准确, 吐字清晰, 嗓音条件较好, 声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;脱稿。 d. 临场表现( 30分) :衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。五、奖项设置: 级部设一等奖 6 名,二等奖 10 名( 16 个节目成绩通排,前六名一等奖, 后 10 名二等奖) 。为所有获奖者颁发获奖证书,为一等奖获得者颁发奖品。六、其它: 1. 本次比赛以班级为单位报名参赛, 负责人为班主任, 比赛结果计入班主任考核, 并对总分级部前四名的班主任给予物质奖励。 2. 各班参赛成绩为本班选手成绩的总和, 依据成绩从高到底排名。赋分分别为: 1、 、 、 、 、 、 、 总之,我级部将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展中华经典诵读活动,在全校掀起中华经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。未尽事宜,另行通知。彭集街道中学六年级 2014 年5月16日附:中华经典诵读推荐篇目一、启蒙经典(共 3 篇) 1、《老子》(《道德经》) 2、《三字经》 3、《弟子规》一、四书五经 1、《大学》(第 1 章) 2、《中庸》(第 4、 20、 22、 22 章) 3、《论语》( 10 篇) ⑴《