2021年数学教学工作计划.docx

数学教学工作计划

　　指导思想
　　为全方面落实党的教育方针，忠诚党的教育事业，全心全意为学生服务，搞好自己的本职员作。
　　现实状况分析
　　中等职业学校一部分学生因为初中数学基础不太好，或因家庭经济负担不起等原因转入中等职业学校就读。经过一年级学习能够看出：这部分学生中有的胸怀大志，有的成绩优异，但绝大部分却是基础太差，或学习主动性不高的学生，她们大部分是独生儿女、家中宝，她们是祖国未来的接班人。作为一名老师，我们应为她们的前途着想，尽可能多的传授给她们知识。这给我们老师提供了宽松的施展舞台，怎样教好这批学生，成为摆在我们面前迫切需要处理的问题。“爱好是最好的老师”，除了爱好还要有自信心。这部份学生大多数从小学就一直处于批评之中，学习成绩越来越差，自信心自然也逐步消失。自信心一旦丧失，学习成绩便一泻千里，视老师如仇敌。这是一批临时不懂事的孩子，作为一名神圣的人民老师，我们应主动去亲近她们，和她们交好友，不歧视任何一个学生，帮她们找回信心。怎样找回信心呢？让她们在不知不觉中，忽然发觉她们还行。要做到这一点，就需要让她们在无意识中对数学产生爱好、产生情感、激发智慧，为之而付出努力。
　　方法
　　从以上的分析可看出，学习爱好成为处理问题的关键，怎样激发学生学习数学的爱好呢？
　　开始和学生接触，尽可能避开繁琐的推理计算，而以全新的面貌展示给学生，内容和情景相结合。如学习直线方程时，先把初中学习的一次函数复习一遍先把数和形结合起来。然后才能把新的解析几何思想贯穿给同学们。从而建立直线和方程的详细关系。再如：能够举部分科学家的事迹，利用权威性、趣味性，激发学生的爱好。
　　尽管这些学生差得让你无法想象，但她们毕竟还是具有一定的知识水平和思维能力，对她们愿意思索的问题，有时也会产生部分奇迹。所以，应打乱教材次序，选择那些学生易接收的，感爱好的内容。如线形计划的内容，尽可能把数学成份少一点的内容先讲，待她们真正感觉到需要那部分知识时，再合适传授给她们对应的知识。如讲授“揭穿商人骗人的把戏”题时，让学生不知不觉中利用概率进行运算，在运算中发觉知识的应用价值，老师趁机传授代数式运算的部分知识，“偷偷的”把知识传授给学生。　　
　　3、要遵照数学教学的规律，数学教学的目标不但要传授数学的基础知识和基础方法，而且要让学生受到数学思维方法的熏陶。数学的思维方法是一个科学的思维方法。它让大家观察客观现象，从中抓住关键特征。抽象出现概念或建立模型，，猜测可能有的规律，然后进行深入的分析，逻辑推理和计算，揭示事物的内在规律。