廉洁修身的心得体会
配合学校警示教育地开展,依据学校的布署要求,我认真进行了学习教育,并学习了《共产党党内监督条例(试行)》,《共产党纪律处分条例》等相关的法律法规,从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必须性,对本身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提升,详细心得体会以下:
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学习是每一名老师的必修课,只有不停加强学习才能提升本身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提升,工作方法就无法改善,,总是以工作忙为借口,推三阻四,走形式主义,结果是"只闻学涨".很多东西只有静心研读,才能有所思,,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就轻易膨胀,就拒绝不了诱惑,一碰到诱惑就轻易乱了方寸,,老师必需要常常认真学习,从书本上学,从实践中学,学到真本事,努力做一个新时期优异的老师,为教育事业做出自己的贡献.
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,是因为少数权势人物公然藐视,挑衅和侵犯公民平等的教育权利,破坏制度和规则,,教育腐败虽不属常义中所说的教育公平问题;却是教育不公的一个极端,,它或许能够成为教育公平研究的一个特殊视角.
,,老师待遇低下的现实,迫使学校想方设法创收谋利,,,贫富差距拉大,社会不公和腐败现象加剧的现实,不一样程度地影响着学校和办学者的状态,社会腐败风气对学校,教育的侵蚀显而易见.
,就是严重地腐蚀,,降低社会对教育的公信力,而且造成文凭贬值,职称贬值,学风颓靡,学术退化,从而降低教育质量和学术水平,,,注水文凭,老师激励,教唆作弊之类的行为,是对学校教育的反动,是在教育的名义之下向学生提供一个"反教育".教育和学校作为社会的文化系统,含有文明传承,人伦教化和道德养成的基础功效,向有"圣殿","净土"之称,,大家通常将为人师表的老师,,学校的道德情况往往被视为社会文明的标尺,也是一道"底线"——假如学校和老师全部唯利是图,甚至违法乱纪,源头活水遭到污染,,值得尤其重视之处.
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孔子云:"其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从."小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,,楷模的力量是无穷的,,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的
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