2021年我对廉洁教育的体会.docx

我对廉洁教育的体会

　　原来一提廉政,总认为那是政府的事,是党政领导干部的事,是社会上的事,似乎和学校无关,,廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就含有抵御腐败的免疫力;有利于依法治教,预防腐败;对树立教育(学校)的良好形象,促进教育事业健康友好发展,也有着十分主要的现实意义.
　　一,廉洁教育是学校,老师的职责所在
　　1,学校廉洁教育,,制度,监督并重的惩治和预防体系,,使学生从小知道做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,使廉洁的观念深入到学生的内心并不停强化,,经过对学生的廉洁教育,延伸到家庭,放大到社会,从而使全社会形成诚信自律,廉洁奉公的良好风尚.
　　2,学校廉洁教育首先是一个素质教育,,特点,价值和规律,有针对性地采取课堂教学灌输,社会实践强化,校园文化环境陶冶等,施以外部教育影响,同时,调动和培养道德,情感,意志,爱好,毅力,动机等非智力原因不停刺激内部强化,使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升,将廉洁意识内化为学生素质的一部分.
　　3,,以关爱学生,服务学生为关键,让每一位学生全部受到平等的待遇,每一位学生的个性全部得到应有的尊重,,学校应致力于营造出表现自由公平的环境,使每一位学生全部享受法定的权利,合理的教益,均等的机会和校纪校规所表现的公平正义,不因地域差异遭受歧视,不因贫富差异受到压抑,不因成绩差异而遭到冷漠.
　　4,,理想人格塑造和个人和社会价值实现的教育,其实质是人性教育,,包含广博的文化知识滋养,高雅的文化气氛陶冶,,学校既要重视发挥品德和生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功效,又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人,包含廉洁教育的思想.
　　总而言之,学校要把廉洁教育渗透于学校全部教育的全过程,包含教学活动,校园文化,,学校廉洁教育应有不一样特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰苦性,学校廉洁教育必需持之以恒.
　　二,老师是廉洁教育的关键
　　老师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,老师的人格对学生的学习,生活,为人,处事等很多方面全部含有潜移默化的熏陶作用,,老师才具有道德上的感召力,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励,,假如老师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人,对事,对社会的不信任,甚至对未来失去信心.
　　,道之所存;道之所存,"