走进博物馆教案.doc

课题：走进博物馆
总课时编号：１4
课时：１课时
备课时间：　
上课时间：　
教材分析:
教材内容主要包括三个方面的内容：1．博物馆的功能。。。
博物馆是一种重要的公共社会资源,它的主要功能就是保存并且展示人类的文化与艺术遗产。认识到博物馆的功能与价值并且学会利用它，对于我们更好地认识人类的历史、文化与艺术有着重要的帮助。教材首先介绍了博物馆的社会功能,即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能，以及我们从博物馆中能够获得什么样有价值的东西。其次,教材中又列举了图片资料“１小时参观卢浮宫的参考方案”，并且分析了我们如何才能够更好地利用博物馆。最后,教材中又通过分析和图片展示，,逐层递进的.
教学目标：
一、知识与技能
引导学生理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值；了解参观博物馆的看法；了解中国博物馆事业发展的概况和两岸文化的同源性。
二、过程与方法：
通过课前对相关资料的网络查询，了解国内外重要博物馆及藏品概况；课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法;课后通过实地参观强化学习动机。
三、情感、态度、价值观:
帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念,激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。
教学重点:
了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。
教学难点：
尊重人类文化遗产的角度，认识与评述美术馆的社会价值.
教学准备:
教师：教材、电子图片、多媒体教学设备
学生:课本、笔记本(或者作业纸)、笔
教学过程
环节
师生活动
设计意图
导入
投影展示
传授新课
提问
（本课内容可以在教室内完成，也可以在本地区比较有名的博物馆中进行。)
一、导入新课
引入画家陈丹青的一句话:“你怎样认识世界？看世界地图?读历史书？读世界新闻？读参考消息？读杂志上关于世界的报导?不是，你要真正能够感性地、全面地、实实在在地了解世界,应该走进美术馆(博物馆）。” 　 　 　 　 　 　
引出本课主题--走进博物馆
二、传授新课
投影展示
作品展示
展示作品
引发共鸣
(一)人类文化与艺术的见证
以学生熟悉的几件美术作品向学生提问:这些美术作品在那可以看到他们的原作？
由此引出博物馆的功能：博物馆是反映人类科学、文艺和自然历史实物的收藏和展示的地方，可以说是人类文化与文明史的见证。许许多多我们熟悉的美术大师的作品，都可以在博物馆（美术馆）中找到它们的真迹。
于是学生会产生这样的疑问：这些博物馆都在那里呢?
（二)这时教师向学生介绍世界十大美术馆(博物馆）的名称和分布:
意大利梵蒂冈美术馆 　 　 法国卢浮宫美术馆
英国大英博物馆 　 俄国冬宫美术馆
西班牙普拉多美术馆 　 墨西哥玛雅美术馆
美国大都会美术馆 　 　　 埃及开罗美术馆
德国柏林美术馆