2021年了解孩子属于哪一个智力类型.docx

了解孩子属于哪一个智力类型

　　当父母在为寻求培养孩子的方向头疼不已时，可能孩子正淋漓尽致地发挥着某首先的才智，只是父母根本没有觉察到而已。
　　其实，每个孩子所具有的智力类型全部不相同。所以，在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而喝斥她前，必需先了解孩子属于哪一个智力类型？自己是否在求全的错误？
　　动作型智力
　　4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。母亲见了大吃一惊，她历来没教她折这些东西。“这是你折的吗？”母亲的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子可不许撒谎！”母亲口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去……
　　为母亲支招
　　像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫她用语言来说明过程的做法是不明智的。这么会使强强感到为难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。
　　强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一个智能—动作型智力。和经过语言来表示自己的人不一样，强强这类孩子是经过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原因，她却不一定能全方面地说出来，她的注意力、了解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。因此母亲应激励她，让她知道，这也是一个才能，也是件了不起的事情。
　　语言型智力
　　和强强相反，4岁的兰兰属于那种尤其能说的孩子。“你真能说，可是没有实践不行呀！”母亲对讲得头头是道的兰兰说。“实践，什么叫实践？”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”母亲说。“我明白啦！收拾玩具，打扫卫生……”兰兰马上接口说了下去。
　　为母亲支招
　　母亲总以为兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她很聪慧，最少富有“语言型”智力。
　　这类孩子的特点是反应问题快，而且能用语言巧妙适时地表示出来。这一优点，应该受到充足的爱惜和培养。父母不仅不应指责，还应该经过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面，有机会能够母女同做“收拾洁净”的游戏，这么孩子就会更充足地了解“实践”的含义，兰兰的发展也会愈加均衡、健全。
　　社会型智力
　　在街上，4岁的洋洋发觉有一个孩子在哭，立即