2021年宝宝“自私”不是罪.docx

宝宝“自私”不是罪

　　　※ 您碰到过这么的事情吗？
　您可能有过这么的经历：您认为宝宝一个人很孤独，于是您邀请好友带着她的宝宝来家里做客，让两个孩子能够在一起相互玩耍。可是，没过几分钟，您们就发觉两个宝宝因为抢玩具而发生了矛盾，您要求宝宝做个“小主人”，把玩具给“小客人”玩，您找了一个其它的玩具给宝宝。“冲突”似乎平息了，可没过几分钟，她们又开始“战斗”了。您们发觉，宝宝们似乎总有共同的兴趣，总是一起喜爱某个玩具，她们极难做到相互谦让。
　于是，一个愉快的聚会成了宝宝“矛盾调整会”、“宝宝批斗大会”。您和好友可能会各自责备宝宝、教训宝宝，甚至还会埋怨“现在的孩子太自私”！
　现在的孩子真的“自私”吗？
　·相关理论
　对于4岁以下的宝宝来说，分享是一个极难达成的发展任务，它包含去了解他人的需要和有时的延迟满足。敏感的家长会注意到宝宝常常会因为被要求去分享游戏材料而和其余宝宝发生冲突，您需要做的是尊重孩子的权利，同时在适宜的机会帮助孩子学习，在全体状态下的合作规则，让孩子逐步知道游戏是“在要求的限制范围内的自由活动”。
　平行游戏和联合游戏是4岁以下宝宝的关键游戏形式。宝宝需要有机会摆弄物体和玩多种多样的专题游戏，而无须被要求去和同伴分享。
　因此不是现在的宝宝“自私”，而是这个年纪段的宝宝有这么的心理特点、行为特点。家长要尊重宝宝，不能认为这是道德问题，总是用“自私、小气”这么的字眼来教训宝宝。伴随孩子的成长和和外界交流的增强，她会变得“大方”起来。
　※ 教孩子“大方”起来！
　家长和老师需要经过游戏的形式帮助孩子尽可能地学会合作和分享，以适应4岁以后的幼稚园集体生活。您需要帮助宝宝做到以下几点：
　1. 创设游戏环境，让孩子在相互帮助中取得满足感；
　2. 教会她们以礼貌的方法来得到她们的想要的东西；
　3. 帮助幼儿认识到自己是群体社会中的一份子，并能够对集体活动发挥作用。
　※ 您能够经过做游戏以促进孩子和其余宝宝学会合作
　 互拉车
　您需要准备一辆滑板车，或是一辆小推车。您先当“车夫”分别拉孩子们玩几次，然后把车教给孩子们，让她们自己去玩吧。在观察孩子玩的过程中，您先不要干涉孩子们的“分工”，让她们自己“处理”。您的作用只是示范游戏玩法，发明合作的游戏机会给孩子，但怎样合作是孩子的事。
　讲解激励孩子在游戏中学会合作，取得相互帮助的满足感。
　 运大箱子
　您提前准备部分大纸箱子，两根杆，并用一块薄板架在两根杆中间做成一个架子，然后把大纸箱放在架子。您先示范邀请一位成人合作把箱子运输过去。然后　　
　　把“工具”交给孩子们，让她们开始工作吧！在孩子们的玩耍过程中，不要干涉她们的协作过程，也不要干涉她们去怎样邀请儿童来帮助她。
　对于稍大部分的孩子，还能够让她们学着担水。
　讲解帮助宝宝用礼貌的方法取得她们想要的和需要的东西，学会和他人协作。
　 搭城堡
　准备很多多种多样的小纸盒，您提前用大小不等的蛋糕盒子搭成一个三层的台子，然后提供给宝宝们胶水、彩色纸、颜料、胶带等工具，让宝宝们塔城堡上的多种房子。不要限制宝宝们是怎样搭的，她能够在空的地方搭，也能够搭在他人的房子上面。搭完以后，和宝宝一起给城堡做一做装饰。做完装饰以后，让宝宝们指指自己搭的房子在哪里，然后提问城堡