苏教七年级上对联6幅.ppt

对联六副
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教学目的：
1、知识目标：
掌握对联的一些知识，了解对联这一文学样式的主要特点。
2、能力目标：
学习鉴赏对联。
3、情感目标：
理解每副对联的含义。
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对联的一些知识
（1）对联的别称
雅称「楹联」，俗称对子。
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（2）对联的特点
A、字数不限，可长可短。
B、上下联的字数必须相等，能完全对称。
C、上下联的语句结构相同，词性相同。
D、上下联相对应的字还要求平仄相对。
E、对联的修辞技巧与诗文的对偶句修辞相似。
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（3）对联的历史
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。五代后蜀主孟昶：新年纳余庆，嘉节号长春。这是我国最早出现的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况。
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明代，人们用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。明太祖朱元璋大力提倡对联。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。
入清以后，对联曾鼎盛一时。
随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
总之，对联是我国一种独特的文学艺术形式。它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
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（4）对联的类型：
从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：
春联: 以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。
婚联： 专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。
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挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联。
寿联： 当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，叫寿联。
名胜联：用于风景名胜处的对联。
行业联：贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。
集句联：用古文、诗词中的句子合成的对联
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课文赏析
对联可以从以下三方面进行赏析：
1、对联丰富的内容。
2、上下联对仗的形式、音节的美。
3、对联深刻的内涵、巧妙地构思及深远的意境。
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湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底
万家忧乐到心头
赏析：
        上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。      
        下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。
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