《捉迷藏》教案.docx

《捉迷藏》教案
教学内容：
1、学唱歌曲《捉迷藏》 。
2、创编歌曲《捉迷藏》 。
教学目标 ：
1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的
情趣和热爱。
2、用打击乐器伴奏，创编歌曲，培养学生的创作实践能力。
教学重、难点 ：
1、能有感情地演唱歌曲。
2、歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱。
3、歌词创编。
教具准备：
多媒体课件、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学。
师生问好。
二、主题活动。
1、导入新课：
师：欢迎来到音乐殿堂，今天，老师给同学们带来一幅图， （春图出示）让我们来看一看这
是季节？
生：春天。
师：春天带给大地缤纷的色彩。春暖花开，瞧，小种子也从泥土里面钻了出来，小树也在渐
渐长大，让我们一起和它们跳个舞吧！（音乐）
2、师生律动表现春景：
师：春天是一个可爱的娃娃，它还有三个好伙伴，你们知道是谁吗？
学生回答后，媒体出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃。
：春、夏、秋、冬 四个好伙伴一年又一年地 回着。 春天追赶着夏天， 把夏天 捉住了，
但又得 着冬天， 夏天追赶着秋天⋯⋯他 四个人你追我赶， 你 我藏， 年复一年地玩起了
捉迷藏的游 。
三、新歌教学。
1、听范唱：
： 同学 仔 的听一听、找一找，四个 皮的娃娃藏到哪里去了？
播放范唱。
：找到了 ？ 来 一 ？
：同学生 都听得仔 ， 四个娃娃都藏到哪里去了？你能 合你听到的把下面的几句 填
完整 ？
2、解决 点：
（1）填空：（

）藏在（

）中 ，（

） 入（

）堆。
（ ） 到（

）下， （

） （

）褂。
2）按 奏念歌 。
3）教 范唱（三拍子）。
4）学唱歌曲，出示 奏。学生自由 拍 歌曲 奏。 拍 程中的困 之 。 生共同解决 点。
学生随音 拍 歌曲 奏。
3、学唱歌 ：
1）学生 地跟琴 唱歌 。
2） 学生唱 的小