2021年[庄子《秋水》教案]庄子秋水.docx

[庄子《秋水》教案] 庄子秋水

　　《秋水》是《庄子》一书是庄周及其后学的著作篇，是道家的经典之一，下面是xx给大家带来的庄子《秋水》教案，期望对你有帮助。　　庄子《秋水》优异教案
　　教学目标：
　　1、 了解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和使用方法。
　　2、 了解庄周及她的哲学思想，正确把握文章的思想内容。
　　3、 经过自读培养和提升学生阅读和了解文言文的能力，使学生知道“山外有山，天外有天”的道理。
　　教学关键：
　　1、 关键了解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。
　　2、 整理和归纳“焉、于、而”等词语的意义和使用方法。
　　3、 了解“非……则……”和“见……于……”两种固定句式。
　　教学难点：
　　1、 借助语境推断文言词语的意义。
　　2、 了解河伯对海神若的那番感叹。
　　教学方法：
　　1、 朗诵法。课文篇幅短小，文字浅显，宜于以读带讲。
　　2、 问答法。以有针对性的问题调动学生的主动性，启发学生思维。
　　3、 探究拓展法。指导学生阅读《庄子》中相关篇目。开拓视野，更深入了解庄周及她的哲学思想。
　　教具准备：
　　多媒体CAI课件
　　课时安排：
　　一课时
　　教学步骤：
　　一、 导入新课：
　　唐朝诗人王之涣在《登鹳雀楼》中有“欲穷千里目，更上一层楼”。说的是想要穷尽目力遥望千里，还需再登上一层高楼。给我们的启示是“山外有山，天外有天，站得高才能看得远。假如做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。
　　二、 介绍庄子：
　　1、 介绍庄子生平。(借助幻灯片)
　　2、 《史记》中记载庄子和楚威王使臣的对话(幻灯片)，初步把握庄子这一人物形象，初步体会庄子精神。
　　三、 研习新课：
　　1、 齐读课文、正音释义。
　　时：时节、时令
　　灌：注入 河：黄河 泾：jīng 通畅无阻的水流
　　两涘渚崖之间： sì 水边 zhǔ水中的小块陆地
　　望洋向若而叹： 仰视而望的样子
　　海神名 少：小看。 轻：轻视
　　难：nái难以、穷：尽
　　旋：掉转
　　殆 dài危险
　　2、 分析课文：
　　提问：河伯为何洋洋自得，欣然自喜?
　　明确：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”河伯面对黄河的宽广，以为天下之美为尽在自己这里，所以欣然自喜。
　　提问：河伯以后为何又望洋而叹呢?
　　明确：河伯“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”面对波澜壮阔，无边无际的大海，她深深的认识到了自己的渺小，因此望洋而叹。
　　提问：河伯面对波澜壮阔的大海是怎样自责的?
　　明确：河伯先引用俗语“闻到百，认为莫己若”来批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大，继而说自己曾经不相信有“少仲尼之闻、而轻伯夷之义者”，现在亲眼看到大海的无边无际，才深深意识到自己眼光的短浅，接着，发出了慨叹“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”河伯深深认识到假如不是看到大海的宽广，那自己的错误认识则永远也得不到更正，自己的浅陋将长久的被大方之家所讥笑。
　　3、 给课文划分层次：
　　明确：两层：一写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。二写河伯看到大海以后自叹不如。
　　用对比的