家长会后怎样传达老师对孩子的批评.doc

家长会后怎样传达老师对孩子的批评
父母怎样参加家长会，会后怎样与子女进行交谈，这既是一个现实问题，又是一个教育契机。
　　个案例举
　　中段考结束了。女儿欣欣的成绩让我进退两难——281分，有可能连普通高中都读不上。我心焦如焚却又毫无办法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，我有一点疑惑：是不是自己给女儿带来了负面影响？我有一种感觉，自从初二的那次家长会之后，欣欣对学习、对老师都没有什么热情了，学习成绩也是丝毫不见长进。
　　欣欣原本属于学习比较努力、成绩比较一般的孩子。就是在升入这所中学之后，突然被班主任老师委以重任，当了英语课代表。
　　初一上学期，欣欣的英语考了96分。我觉得还不错，可开家长会时才知道，全年级三个100分；欣欣的英语成绩即使在本班也要排到第十二名；数学、语文只达到全班的平均分，各科总成绩在全年级二百名之外。就在那次家长会上，我见到了欣欣的班主任老师。老师姓张，40多岁，待人很亲切，很热情。她告诉我，在这个班里，每一门课都有两名课代表。班里40名学生，每个人都有职务，这样可以使孩子增加自信。具体到我女儿的情况，她坦率地指出，欣欣各科成绩均属中等，必须抓紧时间，让她尽快适应中学的学习节奏，把成绩提高一块，因为随着科目的增加，学习的压力将越来越大。
　　为了让女儿对自己有个客观的认识，看清形势奋起直追，我觉得要对她进行一次形式分析。回到家里，我把老师的话引述一番之后，见欣欣一脸凝重，我因势利导，借题发挥——不要以为当英语课代表有什么了不起，那是老师在给你们留面子，给你们增强自信心，是因人设事的安排。现在，你一定要认清自己的位置，苦下工夫，把自己的学习搞上去。
　　谈话后的第二天早晨，我看到欣欣的房门上贴出一张字条，上面是欣欣的笔迹：认清形势超越自己！纸的一角还有一行小字：向胖胖开战！　我哑然失笑。胖胖是女儿班主任的绰号，他们私下里总这样称呼张老师。看来，这次家长会对女儿还真有触动，所以她才会把老师的批评当作前进的动力。
　　一个学期的努力没有白费，初一第二学期结束，欣欣的成绩进到全年级前五十名，也算是有了较大的进步。
　　初二上学期期末的家长会后，我被留下了。张老师告诉我，欣欣自期中考试后，成绩掉得很厉害，上课、做作业都很懒散。这孩子怎么回事？不会是早恋了吧。我听到成绩下降就已经够着急了，再一听到“早恋”这个字眼就更加紧张。
　　我不知道自己是怎样回到家的，一路上，焦虑与失望折磨着我。我恨不得马上见到欣欣，痛打她一顿。一进家门，欣欣忐忑不安地看着我：老师说什么了？
　　“老师说什么，你自己应该清楚！”
　　“我，我成绩下降了以后得加倍努力。”
　　“问题不在这儿。你最近是怎么了？成天懒懒散散的，连课都不好好听了。”
　　“没有哇。就是有两三次走神了。老师批评之后，我就注意了。”
　　“那就能让老师这么失望吗？”
　　“张老师怎么说的？”
　　“老师怎么说，老师说你是笨鸟不知道先飞，就凭你这个水平，还跟男生交往过密，你有什么资格呀？！”我连训带骂地质问。“张老师是这么说的？”女儿的话里带着哭腔。
　　“对，这是张老师的原话。”想到上次家长会后，女儿对老师的话很当回事，我想借此刺激一下女儿，激发她再次向“胖胖开战”的动力。于是，我把张老师的话添油加醋地说了一遍，着重强调了与男生交往会考不上高中的后果。欣