2021年专题教育活动：金色秋天.docx

专题教育活动：金色秋天

　　方巷幼儿园大班专题教育活动：金色的秋天 张文英 设计意图：秋天是一曲愉快的秧歌，它歌唱大地的漂亮、丰收，也歌唱自然世界的种种愉快，秋天是一幅绚丽多彩的图画，火红的枫叶，黄黄的落叶，千姿百态的菊花……秋天是一个丰收的季节，金色的稻谷笑弯了腰，沉甸甸的柿子在向我们招手，金灿灿的玉米象金蛇在狂舞，棉木虫咧开了小嘴，露出了白花花的笑脸……
　　大班幼儿正处于认识学习知识的关键时刻,而且二十一世纪的孩子富于想象和发明,我园地处农村,有着得天独厚的优越条件,幼儿能亲眼看见农村繁忙的景象,有的孩子还参加了家里力所能及的劳动。
　　为了能让幼儿对秋天知识深入了解和对大自然愈加热爱，我设计了《金色的秋天》专题教育活动。
　　活动目标：1、认识、叙述并综合利用多种技能表现秋天的关键特征，知道秋天是个丰收的季节。
　　2、能说出文学作品的关键内容并学会创编。
　　3、能较协调地推车向前运行。
　　4、能在老师的启发下，依据音乐的改变做舞蹈动作。
　　5、愿意参与力所能及的劳动，体验成功的愉快。
　　6、知道尊重农民伯伯的劳动。
　　7、教育幼儿珍惜粮食。
　　8、热爱故乡，热爱大自然，感受大自然的美。
　　环境创设：1、创设活动室“金色的秋天”专题墙。
　　2、将幼儿搜集的水果、树叶、昆虫部署成区角
　　3、添置花盆，泥土丰富自然角。
　　4、集合科研活动，搜集废旧物品，让幼儿进行自主创作活动。
　　家园共育：1、家园互动栏，向家长介绍本专题的教育目标和内容。
　　2、亲子活动：率领幼儿挖山芋、摘柿子、扫落叶等。
　　3、教育幼儿珍惜粮食。
　　活动一 ：秋天的大家
　　活动目标：1、知道秋季是个丰收的季节。
　　2、教会幼儿用完整、连贯的语句讲述秋季里大家的生活活动。
　　3、让幼儿了解认可劳动的辛劳，激发幼儿尊敬、热爱劳感人民的情感。
　　活动准备：1、看过农民伯伯收割水稻的场景。
　　2、大家的穿着、水果丰收的图片，绘画材料等。
　　活动过程：
　　1、引导幼儿讲述秋季的关键特征—气候清凉。
　　秋天的天气怎样？有你什么感觉？大家的穿着有什么改变？儿童们喜爱干什么？
　　(秋游……) ,了解农民劳动的辛劳。
　　说说：她们分别在做什么？她们是怎样做的？
　　(2)讨论：叔叔阿姨她们辛劳吗？那她们为何还要工作呢？
　　(3)说说自己的父母及周围其它人在秋天里干什么。激发幼儿尊敬劳动的人民的情感 (4)小结：工人，农民伯伯为了大家过得好，吃得好，更幸福，她们不辞辛劳的坚持工作……
　　儿童你准备怎样关心父亲母亲,爷爷奶奶呢? (5)朗诵古诗〈〈锄禾日当午〉〉 4．利用绘画的形式表现秋季大家的活动。
　　活动延伸：
　　组织幼儿慰问工作在一线的农民伯伯。
　　活动二 ：秋天的雨
　　活动目标：1、欣赏散文，经过回想卡片记忆散文的关键内容，探索散文的结构特点。
　　2、在倾听、想象、统计、分享的过程中了解散文。
　　3、感受散文愉快、甜美的意境。
　　4、学习词汇：五彩缤纷、香香的、甜甜的。
　　活动准备：1、秋雨的课件
　　2、自制卡片 4 张。
　　3、配乐，音响
　　活动过程：
　　1、说雨——引发幼儿对秋天的回想。
　　看秋雨的课件
　　老师：你喜爱秋天吗？你喜爱秋天的雨吗？ 说说喜爱的理由。
　　2、听雨——欣赏散文，交流表示对秋天的雨的经验和想象。
　　① 从福娃的角色引出散文。
　　② 老师完整配乐朗诵散文《秋天的雨》 关键提问：福娃是用什么方法来欣赏散文的，小福娃听到了什么？ ③ 朗诵散文的关键部分，感受散文优美的意境。
　　关键提问：你最喜爱散文中的哪一句
　　3、记雨——借助 4 张辅助卡片，记忆散文的主要内容。
　　① 分别出示 4 张卡片
　　② 关键记忆卡片上的内容也就是散文的关键内容。
　　③ 学习词汇：五彩缤纷，香香的，甜甜的等。
　　4、仿编活动：
　　② 引导幼儿讲述自己所看到的秋天的色彩，用“我看到——”的句型，来简括自己所叙述的内容，接在“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”以后。
　　③ 接着引导幼儿思索自己所闻到秋天的气味，用“我闻到——”的句型来表现自己所叙述的内容，接在“秋天的雨，有很好闻的气味呢”以后。
　　④ 再引导幼儿想一想，秋天向冬天过渡，大自然中的动物，植物包含我们的人
　　怎样准备？要求用“我听见——”的句型来叙述，接在“秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了”以后。
　　5、老师总结《秋天的雨》仿编活动，将本篇散文念给幼儿听，赞扬幼儿的创作。
　　活动延伸：创设区域，将仿编内容用唱歌、舞蹈、绘