2021年亲亲绿色.docx

亲亲绿色
活动目标
1、欣赏小说 ，并了解小说内容。
2、了解绿色的好处，萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表示对绿色事物的喜爱之情。
活动准备
图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、儿童、小青蛙)
活动过程
一、引出绿色。
1、老师经过出示教具来引发幼儿的爱好
今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗?(老师出示红、黄、蓝、绿)
原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，她们经常把他人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为何不快乐?
因为秋天到了，树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好难过，这下该怎么办呢?别着急，你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说：“大家全部很喜爱你，我带你去找找看!”儿童想知道谁会喜爱绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听小说里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述小说。
提问：
(1)小木偶和绿宝宝全部遇见了谁?她们全部是怎么对绿宝宝说的?(用小说中“喜爱，喜爱，我最爱”的话往返答)
(2)儿童们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊?为何会快乐?
小结：绿宝宝的心里真快乐，原来有这么多的小动物和儿童全部喜爱她，愿意亲亲它，因此我们把这个小说取个名字叫 。我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述小说(结合图片)
小说的题目是什么?
三、喜爱绿色。
小说里有这么多动物全部喜爱绿色，我也喜爱绿色，(出示绿色的青蛙)“我喜爱绿色的青蛙，因为青蛙能够帮农民伯伯捉害虫。”
儿童，你们喜爱绿色吗?喜爱绿色的什么?为何?
四、寻求绿色。
在我们的幼稚园里面也有很多很多的绿色你们发觉了吗?我们一起饰演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!
规则：请儿童们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝，一次游戏结束集合总结下，再玩一次)
小结：回家的时候请儿童四处找找看，你还发觉了哪些绿宝宝，回来告诉