2021年动物的耳朵.docx

动物的耳朵
活动目标
1、了解动物耳朵的特点，培养幼儿观察力。
2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。
3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不一样。
活动准备
幼儿书本、课件、动物图片等
活动过程
一、知识回顾
师：在前面的活动中我们了解到了耳朵的主要性，那样怎样保护我们的耳朵呢？（请幼儿回复）
老师率领幼儿边打节拍边念儿歌《小耳朵》
师：我们人类有耳朵，动物们也有耳朵，而且和人的耳朵大不一样，我们一起来认识一下吧。
二、开拓视野
1、两两阅读，并讨论
老师将书本发放给幼儿，请幼儿两两一组阅读书本P24页，轻声的讨论所看到的。
2、共同阅读
老师播放课件，请幼儿观察大象，找找它的耳朵在哪里？说说大象耳朵的特征。
请幼儿观察比较驴子和兔子耳朵，说说它们的异同。（驴子和兔子耳朵全部是唱唱的）再请幼儿请它们的耳朵和大象耳朵比较，说说她们的特征。
请幼儿观察小老鼠的耳朵，说说它的耳朵和大象、驴子、兔子的不一样。
老师出示鸟和鱼的图片，请幼儿仔细观察，找找它们的耳朵在哪里？（鸟和鱼的耳朵我们是看不见的。）
3、比较异同
请幼儿比较人的耳朵和，说说人的耳朵和动物耳朵的不一样之处。
4、动物耳朵真厉害
师：人类的耳朵能听声音，也能，而且比我们还厉害。
蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音。
大象能听到尤其低沉的声音。
蝈蝈和蟋蟀她么却是用脚来感受声音的。
师：我们的耳朵能听到什么样的声音呢？（激励幼儿大胆的表示）
5、自主阅读：请幼儿自主阅读幼儿书本
活动应变
两两阅读的时候，老师要引导幼儿讨论什么样的问题。尤其强调要轻声，不能影响其余幼儿。
活动延伸
老师率领幼儿到幼稚园养殖区角近距离观察。注意安全。
区角活动
语言区：贴上部分动物的图片（高清的），让幼儿观察，并用自己的语言来描述。
环境创设
专题墙展示区：贴动物耳朵的图片，让幼儿分辨。
家园同时
1、家长在带幼儿参观动物园的时候，能够引导幼儿观察部分，比较不一样动物之间耳朵的不一样。
2、请家长帮助幼儿搜集部分动物耳朵的图片，引导幼儿用自己的语言进行描述，并带回幼稚园一起分享。