审核评估方案.docx

附件
普通高等学校本科教学工作审核评估方案
教育部
二。一三年十二月
、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法
、普通高等学校本科教学工作审核评估范围
一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法
为贯彻落实党的十八大和〈〈国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010 — 2020年）»精神，提高本科教育教学质量，根据〈〈教育部关 于普通高等学校本科教学评估工作的意见》 （教高〔2011〕9号），
现制定普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称审核评估）实 施办法。
（一） 审核评估指导思想及总体要求
1 .审核评估指导思想。以党的十八大精神和教育规划纲要为指 导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设” 的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人 才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
审核评估总体要求。审核评估坚持主体性、目标性、多样性、
发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断 的评估方法。主体性原则注重以学校白我评估、白我检验、白我改进 为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位； 目标性原则注重以学
校办学定位和人才培养目标为导向， 关注学校目标的确定与实现；多 样性原则注重学校办学和人才培养的多样化， 尊重学校办学白主权和 白身特色；发展性原则注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长 效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高； 实证性原则注重 依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。
本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为 2014年至2018 年。
（二） 审核评估对象及条件
审核评估对象。凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估 获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。参加普通高等学
校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校， 5年后
须参加审核评估。
审核评估条件。参加审核评估学校办学条件指标应达到教育
部〈〈普通局等学校基本办学条件指标（试行）》 （教发〔2004〕2号）
规定的合格标准；公办普通本科高校生均拨款须达到〈〈财政部关于进 一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》 （财教〔2010〕567
号）规定的相应标准。
（三） 审核评估范围及重点
审核评估范围。审核评估范围主要包括学校的定位与目标、 师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校白选 特色等方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标， 教师及其教学水 平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教 学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学 风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。
审核评估重点。审核评估核心是对学校人才培养目标与培养 效果的实现状况进行评价。重点考察办学定位和人才培养目标与国家 和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度， 教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。
（四） 审核评估组织与管理
.审核评估组织。教育部统筹协调全国普通高等学校本科教学 审核评估工作，制定审核评估总体方案及规划，指导监督审核评估工 作；省（区、市）教育行政部门负责组织本地区所属院校的审核评估 工作，可结合本地区